千千看书>青春校园>臣权>658 狗尾(十)
停下来的。他的那双神采飞扬的浓眉打成疙瘩了。他在竖耳细听。越听越觉不入耳,越听越感到与内心的情绪太不合拍。那乐曲和歌唱,是那般婉约缠绵。是那般低回压抑。

他熟悉这支曲子,也曾喜欢过。然而这次配上歌伎的伴唱,那情调就大不一样了。这是一支名叫《菊花新》的曲子。这是宋朝宦官陈源怀念他那被高宗要入宫中的歌伎菊夫人而托人谱写的。哀怨之情,自然浓烈。

而他正在舞剑,需要的是铁马金戈,听这糜糜之音,只会磨蚀壮志,消解热情。于是他向厅堂走去,想跟歌姬们说一声,让他们练唱几曲像《满江红》、《念奴娇》一类豪迈的歌曲。

正在回廊中走着,忽听一阵急促的马蹄声响到院门前了。

他正要看来者是谁。却见一位东宫里的一个老太监匆匆走了进来。直接往书房而去,方中仁心里一动,于是便跟了过去,正好听见那老太监对父亲说:“大人,太子急召,紧急召见太师大人和府上的三公子!”

方中仁的心弦顿时绷紧了。他明白,这必然是紧急之事。老太监走后,他仍然处在极度的想象中。

一会就看见父亲走出门口,似乎准备唤方显。于是马上走了过去,方孝孺不由一愣,好像没有料到儿子庖话悖招手唤方中仁过来。示意跟着自己,他们父子二人往东宫而去。

刚到东宫门前,就有管事太监迎来了。恭敬地问:“太子在文华殿等候太师呢……。”

方孝孺客气地说:“下官携犬子应召,请公公领个路吧!”

管事太监小声说:“一大早北平按察使求见太子。刚刚告退,太子就要咱家去请太师。所以也不知道什么事儿,请太师见谅。”

方孝孺一听,就明白是怎么回事了。他想太子既然心动,也不算什么,他就有主意该说什么话了,便道:“走,领下官去见太子吧!”

一听禀奏“太师晋见太子殿下”,正在书案前坐着的朱雄英陡然站了起来,幸亏侍女及早扶住,才没失态。其时方孝孺已侧立在书案前了。

“快给老师赐坐!”

就凭太子殿下这么恭敬的举动,方孝孺心里就踏实了。太子依旧是自己心目中的太子,他还是那个可以给太子作主的老师。当他很派头地就坐在侍女搬来的椅子上之前,轻轻问了一声:“殿下安康!”

朱雄英说:“急切之间打扰老师,真的劳累老师了!不过本宫真的是不想再等下去了!”

听太子这么一说,立时有了话头,方孝孺装出一副忧心如焚的样子,十分懊恼地说:“殿下,臣知道太子所为何事。也知道太子的心情!但殿下总还记得,禁佛之说,是皇上钦定的,如果殿下真的去做,臣恐怕皇上不喜!!”

朱雄英听候有些惭愧,万般内疚地说:“还是老师想得远,本宫疏忽了。事已如此,孤现在也没有办法,还请老师出个主意,以便从善处置。”

一见机会来了,忙从袖中取出早已准备好的表章,奏道:“殿下,关于皇上限制宗教,确是我朝最痛心的事,不过当务之急,还是稳定人心。目下人心不稳呀,很有人人自危的样子。一个佛教构不成太大的威胁,一个道教也构不成太大的威胁。之所以这样,是因为多教并存的缘故,陛下提倡道教,佛教纷纷递来待罪表章。要依附太子殿下,太子对他们不可理会,可现在是急须用人的非常时期呀……”

朱雄英见方孝孺说着说着就犹犹豫豫不往下说了,就说:“老师的意思本宫明白了,孤也这么想过,如今东宫势弱,小错即咎,必会伤了很多大臣的心。这些问题,就请老师多多操心,酌情处置吧。”

方孝孺说:“殿下英明,对宗教人等,宜网开一面,让他们继续忠心地为我大明教化百姓。殿下,为臣一定会妥善处理好的。”

朱雄英又对方中仁说:“最近本宫有些疲劳,听说你最近比较清闲,就留于东宫伴驾吧!”

方中仁怔了一下,他不知道太子的意思,自己和太子也不过是只见过数面。怎能留于东宫伴驾呢?但又怎好拗着太子的意思?聪明的他,灵机一动。说:“臣愚钝,就怕带给太子麻烦。不如我在府中足不出户,随时等待殿下传召,这样以来就不会打扰殿下的清修了。”

方孝孺觉得有理,便道:“殿下,这样也好。犬子顽劣,恐怕有违殿下好意!!”

但是朱雄英自有计较,也不顾方孝孺的反对,硬是把方中仁留在了东宫之内,并在左春坊安排了一个职司给方中仁。

最先觉得太子过于信赖了自己父亲。单凭父亲的威信,就将闲散在家中的自己留于东宫任职,方中仁觉得十分不安,但是到了稍后的几天,方中仁才知道自己错了。

太子朱雄英也不是省油的灯,将自己留在身边,却隐隐有威胁的意思,想让自己的父亲将信佛之事和皇上的意思相互融合,这不是一个容易的事情。因为皇帝宣布道教为国教,如果身为太子却是信奉佛教的话,真的是一个天大的笑话了。

可偏偏太子又不能不死马当作活马医,因为整个北平乃至辽东传言。只有智光大师可以让太子有子嗣的诞下,条件只有一个,那就是太子必须信奉佛教。

关于太子必须信佛才能有子嗣的传言。虽然进行的比较隐蔽,但还是辗转的落入内厂密探的耳朵里。感到事关重大,内厂密探不敢怠慢。立即直接向皇上禀报了这件事情


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