从上一节末到第二节初，江石大好像陷入了一个困境，不但被南华连打六分，而且在防守追赶的力度上也下降了不少，这一方面是大家在意识上面的薄弱，另一方面就是南华的替补水平也比较高。
在转换上面，无论是主力还是替补，都能够很好地将进攻方式方法贯彻进去，在接到球后第一时间的快速推进比江石大做得更好，现在的追分不是无意义的赶超，不但显示出南华的优势，也反映出来江石大学上了替补之后的劣态。
看到转眼被追平分数，作为现在在场上可以得分的点，罗阳开始思考起比赛来。
首先是关鹏的位置，作为后场组织的人，他今天的表现不如人意，而且明显有避球的态度，或许他今天的状态并不是很好，而南华似乎也抓到了江石大此刻后场的弱点，对关鹏实施包夹是很难让人想象到的。
如果关鹏没有保护好篮球，或者说进攻战术太明显，那么对南华来说，就是一个又一个的抢断反击的机会，由此表现看来，南华是具备这样的能力的。
所以关鹏在场上虽然是控场，但不能发挥其优势就相当于是短板，是失分的点，要想改变这种状况，就是要提前去帮助他进行组织，亦或者说让关鹏名义上是组织者，实际上是执行者，让他去接球投篮的位置上，能更大程度地发挥他的优势。佰渡免費無彈窗觀看下已章節
其次就是田华了，他有着比江石大大多数球员更多的临场比赛经验，在场上面固然不能稳定得分，但也能够适当地造对手一些犯规，这无疑是拖慢比赛节奏的良方，唯有让他发挥出来，才行。
胡潇和仲秋都有单兵防守的能力，这是阻止南华得分的最基本手段，如何利用他们身高上的优势去弥补跟防上的短板，这就是现在这个阵容中需要解决的问题。
一瞬间，罗阳的脑中就将几名队友的优劣势总结了出来，而这时，南华进行了一次简单的挡拆掩护投篮，速度很快，但准星不够，正好落到了他的手上，被他保护了起来。
下意识地看了眼教练，他马上发现教练点了点头，在外人看来，这点头或许是对保护这次后场篮板表示满意，但他却读到了更多的意思。
为了验证教练想的是否和他想的一样，他看到过来准备接球的关鹏后，立即挥了挥手，让后者直接往前场跑。再看看胡毅鸣，原本站着的他已经坐在了自己的椅子上，令罗阳心中大定！
果不其然，在现在场上，罗阳可以作为一名组织前锋分配球的转移，他的视野开阔，再加上现在对手中几乎没有高个阻碍，完全可以发挥出更大的优势来，这是关鹏不能比拟的。
得到默许后，他立即行动了起来，刚刚防下一球后，推进到前场，又一次吸引来双卫的包夹。
很明显，南华针对的不是关鹏，而是针对当前场上的控球者，扩大防守范围也是逼迫对手失误。
可罗阳不是关鹏，关鹏也不是罗阳，面对上来包夹的两名矮了半头的球员，罗阳等两人彻底上来后，将球从对方头顶传到了空位的胡潇手上。
无人防守，胡潇调整了一下后就在力篮筐四米左右的距离投篮出手，篮球打在了前沿上面垂直往上蹦，最后还是万幸地掉入了篮筐中。
当罗阳转换身份角色后，江石大的进攻有了明显的改善，利用了几次低位吸引防守后的分球，以及策应切入队友，在这段时间内，江石大运动战拿下7分，依靠罚球得到3分，而对手一共得到了5分，进攻一时间哑火，落后江石大5分之多。
双方比分来到了36:31，打出一波小高潮后，张水根又陷入了来回不定，他站起身来走向记录台请求了暂停，以调整当前的球队状态。
暂停后，时间定格在第二节剩余时间5分59秒，场内观众又开始私语，渐渐地闹哄起来，支持江石大的球迷脸上洋溢着笑容，而南华体大球迷还是有点着急的，期待着暂停后，球队能解决问题。
第二节罗阳更多的充当着组织者的身份，但他的进攻也十分有效，4投2中，拿下4分；除此之外，也传出了几记好球，一次是内传内助攻仲秋，另一次是传给切入的胡潇，两次传球都激起了一片叫好声。
当然他也抢下了4个篮板，包括一个进攻篮板，4分钟内的数据是4分2助4板。
唯一可惜的是，他有心在这段时间给关鹏制造投篮的机会，但关鹏要不就是没投进，要不就是看到防守者扑上来就把球传出，今天的决心没有前几场强，当然罗阳也不知道关鹏是怎么了。
于是，关鹏毫无意外地被胡毅鸣教练换了下来，安冬重新上场；张候换下胡潇，梅超换下田华。
进攻端的火力大了不少，看来胡毅鸣的打算是在上半场进一步拉大比分，让下半场球员有更多的轮换休息时间，并且建立心里优势，不必为追分所累。
重新上场后，南华教练张水根的屁股已经是坐不住了，他让邱英豪上场，并且徐杰也再次回到了场上，虽说替补和主力实力相差不多，但邱英豪更多的是影响场上队员们的竞技状态，起到稳定军心的作用。
双方再次交战，张水根指导下的南华体大通过邱英豪和徐杰的一次配合很快打进两分，江石大不甘示弱，火力点加强后罗阳不再需要创造机会，而刘佳伟不在场上，篮板由仲秋保护，因此他是独立的一个进攻点，专心其职可以节省他很多精力和脑力。