孙艺霖的手稿和赵教授一样,引用的部分,不全部抄下来,而是也用“见某某书,某某页”的形式,写在手稿上。
夏灵凤边抄边自己领会,她觉得有些话引用的部分,根本不能说明这个问题。
还有,有些语句也有待商榷。
就是语法上的问题。
夏灵凤语文老师的毛病又犯了。见了语病,就要给别人改过来。
她把摘好的东西抄了放在一边,等孙艺霖不定期检查来时,或者等下个星期上课时,再问孙艺霖。
第二天,孙艺霖果然不定期检查来了!
夏灵凤首先询问,引用的东西,是否能够证明提出的观点。
孙艺霖的手稿和赵教授一样,引用的部分,不全部抄下来,而是也用“见某某书,某某页”的形式,写在手稿上。
夏灵凤边抄边自己领会,她觉得有些话引用的部分,根本不能说明这个问题。
还有,有些语句也有待商榷。
就是语法上的问题。
夏灵凤语文老师的毛病又犯了。见了语病,就要给别人改过来。
她把摘好的东西抄了放在一边,等孙艺霖不定期检查来时,或者等下个星期上课时,再问孙艺霖。
第二天,孙艺霖果然不定期检查来了!
夏灵凤首先询问,引用的东西,是否能够证明提出的观点。