来大学扑了个空的邓嘉欣，还没有见到爱慕的人，便仿佛经历了一场小小的失恋一般，让她陷入一种苦闷和忧愁的境地——这正是青春的苦闷与烦恼。
她万万没有想到，果然如她揣测的那样，郑少华居然将自己辛苦获得的大学通知书，双手给了自己的弟弟郑少强。
在她高中所在的班里面，郑少华可谓是整个班的学习楷模和榜样，平时很少出习，仿佛从来没有看到过他离开自己的课桌似的。而郑少强完全是另外一种形象。凭借着自己的聪明才智，他平时很少静下心来认真学习，只要一有空，马上就会伙同一些同学，到操场玩耍。
两兄弟在对待学习的态度上，可谓是截然相反的！
然而，郑少华居然将自己努力获得的上大学机会，拱手让给了郑少强。这是的情操，这样的情谊，真不是普通人可以做到的。想到这里，邓嘉欣对郑少华更加钦佩不已，觉得他是一个非比寻常的人，一个超凡脱俗的人，一个别具魅力的人。
本来，在这所大学里面的人应该是他才对，可是他却放弃了这种求学的机会，在社会底层从事着最平凡、最辛苦的工作。听郑少强说，他现在在镇上的水泥厂工作。她对水泥厂的情况虽然不怎么了解，但是也听说那里经常发生安全事故，而且工作相当劳累，基本上都是干着繁重的体力活。
想到这里，她不知道，她和他还有没有见面的机会，还能不能走在一起。尽管这一切都是她单方面的情感，但是，她对这份情感却有着自己的坚守和执着。她就是这样一个个性十足、性格顽强的人，别看她长得乖巧清纯，显得柔柔弱弱的；但是，她骨子里却有着一种强烈的反叛精神，会为自认为正确的事情和决定坚持到底，绝不妥协，甚至公然反抗所谓的权威都在所不惜。
对于很多大学生来说，能够踏入大学校园都是一件令人兴奋和高兴的事情。然而，对于邓嘉欣来说，她没有像其他同学那样，感到特别的开心和激动，反而有种离愁别绪荡漾心中。
既然没办法见到心爱的人，她便只能将满腔的热情投入到学业上。现在，她几乎每天都会出入于图书馆，去借阅自己感兴趣的书籍来看，从而填充她内心的空洞和烦闷。
她开始广泛阅读，博览群书。当然，在她所阅读的书籍里面，主要以文学为主；而文学里面，她又对小说和诗歌尤其痴迷和，让她的想象更加丰富，可以让她短暂逃离现实的枷锁；诗歌，让她的生活充满情调，可以让她摆脱枯燥生活的束缚。
她没有像其他同学那样，对大学里的一切事物都倍感好奇，又是参加学生会，又是加入各种社团，积极地与其他人进行来往，甚至还不时谈论着哪个男生帅气，哪个男生有钱，哪个男生有才。她对这些谈资似乎都没有任何兴趣，尽量独自一人来往，独自一人吃饭，独自一人看书，渐渐把图书馆当成自己另一个家似的，只要不上课，一有空，就会马不停蹄地往图书馆赶，仿佛在书籍里可以找寻到些许慰藉似的。
在图书馆里，像邓嘉欣这样如此醉心于读书的大一新生，还的确很少见。因为，很多新生好不容易才从黑暗的高考岁月中走出来，好不容易来到了自己梦想的殿堂，都还处在一种激情燃烧的兴奋中，很难静得下心来看书学习。或者说，经历了地狱般的高考岁月，他们自认为到了大学，就如同到了天堂一般，学习与否其实并不太重要，只要四年后能够拿到文凭，就可以衣食无忧。
这种不健康的心态，便是中国大学生普遍的想法；也或者可以这么说，正是由于中等教育与大学教育的脱节和悬殊，才会产生这种误解。当然，这种误解在很大程度上，与教师的言传身教有直接的关系。
在高中的时候，老师会鼓励学生发奋读书，只要度过暗无天日的高考，顺利考上大学，就如同到了天堂，到时你想怎么玩就怎么玩，想怎么耍就怎么耍，没有人再对你进行约束和管制。于是，处在井底之蛙的高中生们，受到老师们的误导，抱着大学就是天堂的美好向往，卯足马力备战高考。可是，到了大学之后，大学老师又会将高中老师那一套全部推翻，说什么大学不是天堂，大学不是想怎么玩耍就怎么玩耍，也更加不是谈恋爱的乐园，必须以学业为重，甚至还变相地用各种手段来对学生进行压制，没有一点自由可言。
就这样，思想尚未成熟的大学生们，一旦上了大学之后，便会顿时懒散下来，找不到人生的方向，也没有人生的动力和目标，就如同浮萍一般，随波逐流。
这就是现在中国大学的普遍现状，也是中国大学存在的种种弊端。
在邓嘉欣的思想中，来大学主要有两个目的：第一，就是为了爱情；第二，就是为了理想。爱情这方面，她暂时落空了，可谓与所爱的人有缘无分，终究还是擦肩而过，各奔东西。因此，她只能将全身心的热情都投入到理想的怀抱，从而找到自我存在的价值。
邓嘉欣之所以如此执着想读文学专业，因为她从小到大一直怀揣着一个文学梦，一个作家梦，只是高中时由于繁重而枯燥的学习，由于高考的巨大压力，让她只能暂时将其弃置在某个角落。现在，她如愿以偿地上了大学，可以支配的时间相当多，不用再为什么考试、升学等等烦心事而苦恼，完全可以为自己的理想而奋斗。
她一直