千千看书>网络游戏>学霸的勤学领域>第四十六章 以后

他想到的事其实与当下的对话无关。

或者说,他刚刚的灵光一闪,闪的有些远了。

不过,虽然与事无关,却是与人有关。

简单说来。

他是突然意识到,在他与唐小棉之间可能还有一个比较特殊的问题,在影响后者的学习。

这,得先从一个“效应”说起。

……

皮格马利翁效应,亦称“期待效应”。

概括来说,就是指人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响和暗示,从而逐渐改变自己,不断向别人所“期待”的那个方向靠拢……即便那个“别人”只是无心之举。

以当下的场景举一个简单的例子就是——

当班里的所有人都把唐小棉当成是一名学霸,并告诉她,经过科学测验她的智商是班里所有人中最高的。

那么,唐小棉就会下意识的提升自我价值,变得自信、自尊,获得一个积极向上的动力,并尽力达到同学们所期待的、一名“学霸”该有的表现,避免让所有人失望。

若是将此情况反转一下,在班里选出几个人贴上高智商学霸的标签,而唐小棉并不在此列。

那么,唐小棉很可能就会把自己看成一个不如那几名“学霸”的普通人,不断在心里给自己施加暗示,然后甘于平庸,认为自己只能做到那一步,不可能比那些学霸做的更好,最终把自己变成所有人所“期待”的那个平凡人。

事实上,唐小棉确实是一个普通人,但她的实力肯定不止于此。

最简单的方法就是将她扔到楼上的重点班,把她当一名尖子生对待。

虽然最终可能因为智商上的差距无法排在班级前列,但成绩却肯定会比现在好上许多。

唐小棉现在缺少的,或许就是来自于他人的一种积极“暗示”。

魏榆这两天在研究自己的学习计划时,无意中发现了皮格马利翁效应,随后便开始省视自己有没有无意中给唐小棉带去一些暗示。

答案自然是有的。

光是几句“天才”就已经区分了两个人的智商水平,更别说他这段时间成绩快速提升给唐小棉带去无数的心理暗示。

不过在思考过后,他发现这也并非全是坏处,只要在随后的日子里用对方法,最终一些看似负面的行为或许也会获得正面的效果。

当然,从现在开始,他就有必要减少一些负面上的暗示了。

……

“所以你想朝这个方向发展,当一个……修电脑的人?”唐小棉歪头笑道。

一缕发丝忽然落下,停在眼前……有些碍眼。

她却伸手握住衣角,没去梳理。

“如果你以后的电脑出了问题,随时可以来找我。”魏榆毫不在意的接过玩笑,并顺势说道,“不过记得先把某些文件藏起来,不要被我发现了你的小秘密。”

“什么藏文件,什么小秘密?”唐小棉假装听不懂。

“比如你喜欢耽美,在硬盘里塞满了各种小说、电影、动漫、本子,就最好清理一下,不要让我看到。”

“我不是腐女!”唐小棉轻声嘀咕。

原来说的不是那个吗,我还以为……

“我知道。”魏榆往后靠了靠,嘴角微微上扬,“但只要你不讨厌,就会有这方面的潜质。”

“潜质?那可能是很久以后了。”

“不管是多久以后,都藏好了。”

“以后都不知道还有没有机会见面了。”

魏榆微微一顿,随后笑道:“会有的。”

唐小棉低下头:“那我就等着。”

她看着桌上的课本、试卷,心中忽然一阵迷茫。

所以……我们会有以后吗?

……

下午的体育课,魏榆将《计算机组成原理》揣入怀中后便兴冲冲的跑出了教室。

高二的体育课,还不至于出现被其他老师强行霸占的情况。

而且魏榆他们班的体育老师也颇为强势,即便那天恰好好赶上下雨,体育老师宁愿自己跑到教室让学生们自习,也不愿将那节课让给其他老师。

这可是作为体育老师最后的尊严!

做了热身运动,跑完三圈,接下来照例是自由活动。

魏榆找了一个高台的位置,坐在台阶上看了眼下方的篮球场,随后拿出《计算机组成原理》继续研读。

这本书,目前他只打算看第一章……也只能看到第一章。

后续的章节是核心内容,但超纲了。

非要细说的话,它就是处在数字逻辑电路和汇编语言之间、算是衔接软硬件知识的一门课。

往后退,那是数电、模电、电路原理;往前推则是汇编、数据结构、c语言。

魏榆目前连最基础的电路原理都还未降服,连理工科基础中的基础、必备工具——高等数学(微积分)都没学会。

要武器没武器,要技能没技能,硬上也只能是把自己弄得遍体鳞伤罢了。

而经过了一上午的思考,他也决定不再好高骛远、追求整机,而是把目标暂时放在了某一个硬件上。

先搞出一个这个时代独一无二的硬件也是可以的嘛!

“魏榆!”

一道男声忽然在魏榆耳边响起,随后他的肩膀被拍了一下。

转头一看,是曹宇平。

“不去打球吗?”魏榆收回目光,继续看书。

“今天有点儿累,就不打了。”曹宇平瞅了眼魏榆手上的书,一堆专业性词汇看得他头晕眼花,“你看这玩意儿干嘛?”


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