威尔只在海恩港口待一个月就离开了。
魔纹学非常深奥复杂，他也不觉得自己魔纹学的天赋有多高。
想要精通魔纹学，到达炼制普通次级魔器的地步，至少要十年的时间。
因此不用急于一时。
他现在实在是太缺时间了。
他想要回家，想要见一下老婆孩子。
他想要加入国家的部门，为实现自己的理想而奋斗。
但他选择留在学院，是有原因的，他是来学习的，是为实现梦想打基础的。
“五年时间获得一万贡献点确实麻烦，但我的目的不是为了贡献点，前万不能搞错是事情的优先顺序。”
除了获得贡献点之外。
他还要学习魔技和精神技能，深入了解魔力和精神力。
还有学习巫师的历史和知识，他吃过太多次没有文化的亏了。
研究魔种和生命力也是重中之重。
魔种是人类获得魔力，成为巫师，和其他种族抗衡的基础。
想要强化人类的战斗力，魔种是一个绕不过去的关键。
以及生命力。
生命力是一种客观存在的能量。
不仅是骑士在使用研究，巫师们也研究生命力，不少魔技和巫术都是和生命力有关的。
“呼吸法我已经修炼到尽头了，我需要从其它地方吸取灵感。”
只要是和生命力有关的知识，他都打算涉猎。
“我一定要创出更加强大的呼吸法，寻找到圣阶之上的境界，骑士绝对不会比巫师弱！”威尔发誓道。
绿精一族有驭兽师。
兽人一族有武者。
鱼人一族有……
世上他所了解的每一种生物，都拥有属于自己的力量体系。
就连巨魔，都不例外。
而人类。
强大的人类。
站在世界之巅的人类。
用的却是魔种，是从魔物身上截取的力量。
哪一天魔物消失了。
没有魔种，没有新的血脉流入。
那巫师总有一天会衰败消失，那时候，靠骑士抵御异族吗？
“从某种意义上，人类是附属于魔物的种族，和万年前魔物创造的眷属并没有本质区别。”
这个事实，没人想要承认。
毕竟现在魔物是如此的衰弱，强者是如此的少。
“算了，想那么多干嘛？路还是要一步一步的走。”
……
回到学院。
他应该履行身为一名导师的责任了——教导学生。
教学是一件非常浪费时间和青春的事情，尤其是课上的学生人品都不咋样，说句百分之九十都是人渣都不为过。
但既然选着了这条道路，他就不会后悔。
而且教学也不是没有任何用处的。
“学院里的学生，性格、身世、头脑都差别极大，如果连这些学生都能教育好，那我的教学水平定能得到极大的提高。”
“这份经验，必定能活用于未来。”
哪怕心里不情愿，不想做。
他还是会认真的教学。
在接到任务的第一时间，他就把学校的有关课程都考察了一遍。
同时也旁听了几节课。
结论是——
“惨不忍睹啊！”
威尔捂着额头，都不忍心看下去了。
课本不知道是几百几千年前的老东西了，深奥难懂，用词晦涩，不与时俱进。
没有老师讲解，书上的知识根本看不懂。
“书里的知识确实很齐全，有一定知识的人会看得很流畅，可惜写书的人根本不考虑看书的都是些什么人。”
“简单来说根本不是一本合格的教科书，连科普文学都算不上。”
“深入浅出懂不懂？”
“不会举例子？弄几道课后练习题行不？”
“能不能别用那么多专业术语？就算用，在课本后面注释一下行不？”
除了课本，导师问题也很大。
那些导师根本不会上课！
“都是什么鬼啊？你们是在家教育小孩吗？是在街口搞演讲吗？”
许多老师根本不照着课本讲课。
东一段西一截，上一节课还在讲第一章加减乘除的应用，下一节课直接跳到第六章讲一元二次方程了。
要不要这么坑？
有时兴致来了，直接不上课了，说起故事来。
拜托，人家是花了魔石来上课的耶？
人家三十岁生命大限压着，没有那么多时间给你浪费啊！
学院的导师已经不是师德不师德的问题了。
而是根本不会做导师。
不配做导师。
课本和导师之外，课程问题也极大。
除了最重要的几门颗，像《魔力解析》、《精神力引用》、《锻体法》这些影响到进阶的必不可少的课程之外，其它的课程都非常的乱。
换成高考的话。
相当于学院只教语数英三科。
其它的都是些日语、德语、篮球、画画、钢琴、品酒……等等与高考无关的课程。
这样你就算是语数英三科全部满分，上个二本线都困难啊？
虽说德育体美劳全面发展很重要，可课程直接少了一大截是怎么回事？
这样你怎么和其它学院的人竞争？
人家考六科七科，你就三科？
在威尔看来，学院至少还要增加《人体结构分析》、《生命力与魔力》、《魔种的工作原理》、《关于精神力与意志的联系》这四门课。
学院的教育体系存在太多太多的问题的。
多到他无从下手。<