何瑾跟王华这里，亲兄热弟一样，聊得不亦说乎、难舍难分。
可文化殿里的朱厚照见状，就有些幽怨了：何千户，往常你来了这里，可都是会先跟我聊一聊的。而且昨天一事后，我可是有一肚子的话，想要跟你说
于是，心情很不美丽的朱厚照，就狠狠踩了刘瑾一脚：“还愣着干什么，孤都出来了，还不快宣他们进来！”
这一下，刘瑾看着朱厚照，也开始幽怨了：殿下，往常你巴不得他们不进来呢。这是得不到何瑾，就拿我刘瑾撒气啊
同样是瑾，待遇怎么就差这么多呢？
可幽怨也没有用，他只能扯着嗓子高声喊道：“太子出阁！”
一下子，何瑾和王华才意识到：这是文华殿前，可不是东北农家的坑头儿，让咱们盘腿儿来唠嗑的。
不过，本该急匆匆走进去的王华，刚迈了一步，又期期艾艾地望向何瑾：“贤，贤弟这教导太子一事？”
这话出口，他都觉臊得慌：自己的儿子已拜托给人家了，现在又是自己的学生枉愧还自称大儒君子，这也太不要脸了
何瑾却大气地一挥手，道：“一只羊是赶，两只羊也是放，这事儿也包在小弟身上了！择日不如撞日，咱就从今日开始吧”
一时间，王华眼眶又有些湿润：多好的大兄弟啊！
自己以前怎么就没看出，贤弟如此大气包容、乐于助人呢都怪自己眼光太狭隘，读书都读傻了，以后一定要改，向贤弟学习。
可刚萌生感动的王华，一进到文华殿，就有些后悔了。
因为，正等他带领着讲官们，要给朱厚照行四拜礼时，何瑾便开口道：“王翰林，这四拜礼就免了吧”
下意识地，王华就要作怒反驳。可一想人家何瑾都那般照顾王家了，自己也确实不太好意思拒绝。
只，只是这礼不可废，礼教大防乃立国之本这孩子，怎么这么不知轻重、不懂规矩呢
一看到王华犹豫，何瑾又道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。太子正是求知似渴之时，岂能因小礼而误了太子的学业？”
抛出了这么个台阶，王华就好接受了一点，才借坡下驴道：“既然如此，那，那便依何千户所言罢”
朱厚照闻言，登时不敢置信地看向何瑾：何千户，你这是要拯救本太子了？
何瑾俏皮地一眨眼，微不可查地点了一下头。
就这么一个动作，使得朱厚照对何瑾之前的不满，顿时烟消云散。而且，还更喜欢了几分呢。
更加幽怨的刘瑾，嫉妒不已地看了一眼何瑾后，才替朱厚照打开了书本儿。一旁的讲官见状，便开口道：“昨日太子读到《论语》八佾篇”
这时候，何瑾又是一挥手，道：“今日不学《论语》了。”
王华登时就有些急了：“何千户，《论语》乃儒家经典，士大夫必读之书”
王华又一开口，何瑾便微微地摇了摇头：陪朱厚照读了这么些天书，他已很清楚朱厚照的文化水平。
开蒙识字的时候，那时朱厚照年纪还比较小，忍着性子被讲官们灌输了不少。故而，朱厚照是认字的，大概就是个小学三年级的水平。
可到了四年级的时候，讲官们便开始教导他四书五经。
但这时候朱厚照已年岁渐长，叛逆心思升起。讲官们却还想跟以前一样，将那些佶屈聱牙的知识，强行塞入他的大脑，朱厚照当然已不接受了。
甚至，伴随着讲官们的苦口婆心、威逼利诱、软磨硬泡。朱厚照更是对学习已产生了厌恶心理，干脆一上课的时候就呼呼大睡。
学习兴趣都没了，还假装按部就班地继续教育，又有什么意义？
“王大哥不必多言，今日并非不学四书了，只是由《论语》改为《孟子》。如此，应该没问题吧？”
王华一时闹不清何瑾的用意，不由迟疑道：“可太子已学了一半的《论语》，这时候改弦易张，是不是不太好？”
面对这样的死脑筋，何瑾只能拿出了杀手锏，道：“王大哥，其实大侄子的事儿吧。我仔细想了想，觉得好像不太关我的事儿”
一听这个，王华当时就妥协了：“别，就按何千户说的办，咱今日就讲《孟子》！”
不是王讲师没原则，实在是他太了解自己的大儿子了。
毫无疑问，王守仁的智商是很高的，并且还很有谋略。就是那脑子怎么说呢，太轴、太不懂人情世故。
王华担忧，儿子身旁要是没个圆滑机灵的人给看着兜着，指不定啥时候，就能再惹来一场灭族之祸。
原则什么的，在抄家灭族的隐患之前，还是先让一让吧
“孟子见梁惠王，王曰：‘叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’?”打开《孟子》第一篇，王华刚摇头晃脑地念了一句，不自然地就蹙起了眉头。
在他看来，《孟子》一书对朱厚照而言，可是很高深难懂的。盖因这书当中讲述了不少治国安邦之术，寻常的童生都不敢说读懂了，朱厚照又哪能理解？
果然，刚念了这一段儿，朱厚照就条件反射一样，眼皮子开始一坠一坠的，神态也变得迷糊，眼见就要趴倒睡着了。
就在这时候，何瑾开口了，向朱厚照问道：“太子，这句话什么意思，你知道吗？”
朱厚照一脸懵傻地摇摇头，心说：何千户你是不是傻？我要是能听懂这个，太阳岂非从西边儿升起来了？
何瑾却一点都不气馁，继续问道