埃迪忍不住提示她道：“你的还没弄好，斯普劳特教授会生气的。”
这名看起来有点憨憨的赫奇帕奇女生连忙惊呼一声，她这时才想起来，光顾着埃迪的盆栽换盆了，她自己的一点都没动！
这名赫奇帕奇女生手忙脚乱的给盆栽换盆，终于在课堂结束的最后几分钟换好了。
斯普劳特大方的为两个学院的学生加分，甚至格兰芬多加的分总额还要高于赫奇帕奇。
这主要是赫敏的功劳，她出色的完成了自己的工作，收获了最高的加分，代价是身上的泥有点多。
离开温室后，埃迪走在队伍的最后。
他看着和赫奇帕奇其乐融融的格兰芬多学生，纳威在和一名赫奇帕奇说自己的经验，声音很大充满了此前从未有过的自信。
除了赫敏之外，纳威被加的分最多，这让纳威在格兰芬多和赫奇帕奇的学生中直起了腰杆。
只有埃迪，眼神中满是悲哀。
看看，两所学院的关系好吧。
我扣分扣得！
真以为斯普劳特教授这么好心，给格兰芬多加分加那么多？
想太多了，那是他扣的分太多了。
斯普劳特教授再怎么加分，也动摇不了格兰芬多本学期垫底的真相。
更何况，给格兰芬多加分加多了，那么也可以侧面的给赫奇帕奇加更多的分。
这一点谁也不会说闲话，因为赫奇帕奇一堂课加了五十多分，但是格兰芬多加了六十分！
虽然正常情况下，这个分数最少也要对半砍。
接下来的课程是保护神奇生物课，老师是西尔瓦努斯·凯特尔伯恩教授。
每周只有一节，并非必修课，属于兴趣课程。
大概就是凯特尔伯恩带着学生们照顾一下小鸡仔，喂喂食，清理一下卫生。
有时候也会对着课本，讲一下书上记载的神奇动物。或者根据自己的经验，分享一些神奇动物趣事。
草药课和神奇动物课是连在一起的，因为草药课有观察植物一天中各个时间段的特性这一硬性指标。
所以，在草药课上午上课时，下一节必定是保护神奇动物课。
草药课需要翻动泥土，学生的衣服时常弄脏。紧接着就上神奇动物课，顺便帮助凯特尔伯恩教授打扫一下卫生。
毕竟凯特尔伯恩教授年纪已经很大了，对于教育的热情也开始消散。
现在凯特尔伯恩教授最多的想法，也是经常和孩子们念叨的，退休后找个山清水秀的地方。
养一些神奇动物，安稳的度过晚年。
颇有一种采菊东篱下，悠然见南山的意味。
霍格沃兹的教学工作并不适合养老，任何一门课，一周都有四个学院七个年级的学生要上。
哪怕是保护神奇动物课这种选修课，时间安排的也很满。
斯凯尔伯恩教授不仅要教导学生，对于神奇动物的热爱，也让他在教育学生之余还要侍弄神奇动物。
这无疑让已经年级颇大的斯凯尔伯恩教授无法承受。
原著中，明年。
也就是密室卷的结尾，这位几乎从没登场的，就连百度都找不到详细信息的教授就要离开霍格沃兹。
保护神奇动物课交给了海格，对方也在开学之前就给了诸多学生一个爱的警告。
看书不，咬手的那种。
因为昨天二年级的学生清理过一遍，埃迪所在的格兰芬多和赫奇帕奇并没有多少活要做。
斯凯尔伯恩教授就找了一块阴凉的地方，周围坐着两个学院一年级的小巫师。
他打开纽特·斯卡曼著的《怪兽及其产地》一书，这本书主要是介绍了一些比较具有代表性的神奇动物，以及他们的产地。
其中以陆地种居多，斯凯尔伯恩教授没有按照页码数进行讲解。
他直接让埃迪他们翻到中间，找到护树罗锅那一页。
根据斯凯尔伯恩教授的说法，“你们刚刚上过草药课，那就和你们介绍一下和草药学相关的神奇动物。”
“护树罗锅是一种守护树木的动物，主要产于英格兰的西部、德国南部和斯堪维亚半岛的某些森林中。”
他摊开书，让书里的护树罗锅动态图让每一个学生都能看一看。
虽然学生们都捧着书，不过这还是极大的激起了学生的热情。
“从图上，我们可以看到它长着两只褐色的小眼睛，因为身体太小（最高为八英寸），而且从外表看，是由树皮和小树枝构成的，所以极难见到。”
说到这里，斯凯尔伯恩教授停顿了一下。“很不巧，前两年我曾经养了几只护树罗锅。但它们并不能很好的适应霍格沃兹的环境，所以我将它们捐给了神奇动物保护园。”
“那一批学生，有几个格兰芬多太调皮，让这些可爱的神奇动物受到了惊吓。”
埃迪觉得斯凯尔伯恩教授就是在说他们，并且斯凯尔伯恩教授说这话的时候，目光一直看着他。
大概是，斯凯尔伯恩教授认为开学就让两个学院扣这么多分的埃迪，就是那种调皮捣蛋的学生。
“……”埃迪想辩解一下。
我冤啊！
我真不是！
我真没有！
您别看我！
在斯凯尔伯恩教授的目光下，埃迪打消了询问护树罗锅味道的打算。
“护树罗锅是一种性情平和、极其害羞的动物，以昆虫为食，但是如果它所栖身的那棵树受到威胁。它就会一跃而下，扑向试图毁坏它家园的伐木工或树木修补