杨老师无聊之下，只能从讲台下来，绕着班级转起了圈儿。
看看这些学生们的情况，发现比他想象中要好。
他到现在为止，已经做老师两个月了，这两个月不好说殚精竭虑，但确实为了培养这些孩子的习惯费了不少心思。
这次的期末考试，也算是对他教学水平的一个检测了。
幸好现在看起来还不错，再次证明了没有教不出来的学生，只有没用的老师这句话。
无论从素质上还是学习效果上，这些孩子的水平都不弱于前世他带的那些孩子，相比较起来从刻苦和努力上，还要优胜于前世的学生们。
在这种几乎可以说落后的环境中，能够做到现在这种程度他多少还是有点小骄傲的。
就像精心呵护的小幼苗，在每天的浇水、施肥、锄草之下，终于面对着阳光展开了第一片嫩叶。
虽然貌似他“杨种草”在村里的名声，比他杨老师的名声还要更响亮一些。
但那有关系吗？
种地种不好，不见得就老师当不好！
不会做厨子的菜农不是个会武术的好老师！
杨正东转了两次之后，就立在了讲台上，此时速度最快的已经开始了检查，慢得还在写着作文，还有将近五分钟的时间结束，他又满意的点点头。
“检查一下名字是不是填好了，还有两分钟时间，觉得没问题的可以交上来了！”
杨正东站在讲台声音洪亮的说道。
这句话说完，有一些孩子已经在检查名字了，有一些则加紧速度把题目做完或者检查。
两分钟后，所有的孩子都将考试题交了上来，杨正东清点了一下，没有少了谁的。
“去玩一会吧，晚点咱们考算术，十分钟后开始！”
“好耶！”
“快走，累死了！”
“我的手也酸了！”
“腰酸背疼腿抽筋！”
“……”
一群孩子欢呼着跑出教室，有的直接奔向了厕所，有的则三五成群的玩了起来，有的到那片小竹林捉迷藏……
该玩的时候玩，该学的时候学，这些孩子已经基本都适应了。
杨正东把东西放回办公室，坐了一会看了看时间，就拿着小铁棍，敲响了房檐下的大铁片。
“当当当”的声音响起，无论是在玩还是在休息的孩子，都一溜烟的跑回教室，在自己的位置坐好。
“好了，上场考试老师很满意，这场考试算术，时间还是45分钟，大家估计着时间，题量还是不小的！”
杨正东把试题发下去，低年级主要是计算，高年级则加入了几何和应用。
顿时一片翻题估量和沙沙的写字声传来，杨正东很享受的坐在讲桌前，看着一群奋笔疾书的孩子，嘴角微微露出笑意。
算术相对于语文更简单一些，这些孩子的基础打的很牢固，大多在半小时之内就完成了，不过都习惯性的开始检查，用他教的其他方式交叉验算复核。
第三堂考试是英语，不过杨正东没有出题，而是坐在讲台上，好整以暇的看着底下，都已经准备好了笔的学生们。
“英语的测试我不打算让你们做题，咱们今天的考试内容是情景对话，主要是口语测试，看看你们各种场景的应对能力，areyouready？”
“yes！”
看着学生们迅速的进入状态，杨正东笑着点点头。
“下面我会进行全英文环境的测验，也就是不会再用中文解释题目，大家准备好就开始了！”
“准备好了！”
“ok，先从一年级开始，苗苗你先来吧！”
杨正东坐在讲桌上，前面放着一把凳子，一个梳着羊角辫的小姑娘起身坐在那里，看着杨正东调皮的眨了眨眼睛，然后就等着老师的题目了。
杨正东：“iao.”
苗苗：“her.”
杨正东：“radeareyouin?”
苗苗：“irade.”
“………”
杨正东通过简单的对话，测试了现在孩子掌握的口语水平，然后满意的点点头。
虽然一年级的苗苗还不会写单词，但并不影响她能够说出来，这是英语学习的基础。
很多人觉得学英语那就是大量的背单词，其实杨正东完全不这么认为，英语母语国家的小孩，哪有上来就先背单词语法的，不都是先学日常对话然后大量的阅读，然后才进行词汇量的扩展和提升。
也就是到了国内之后，普遍接触英语比较晚，才创出了这种先扩充词汇，再提升情景应用的怪异模式。
梦溪村的孩子在他执教之前，根本就不知道这世界上还有一种需要叫英语，很多孩子甚至“官话”还都说不好。
都是杨正东带着一点点的练，一点点的纠正，努力的给这些孩子们创造一个全英文的语言环境，才能让谈的如今都有一口流利的不列颠口音英语。
他可以毫不夸张的说，如果说拿笔去写，这些孩子肯定没法和初高中的那些孩子比。
但是论口语，他有信心这些孩子能够吊打普通的大学生。
甚至他都想回头是不是忽悠一下那个洋姑父，把他弄到小学来给孩子们上上课。
要知道他那洋姑父和他同职业，也是当老师的，应该效果会更好一些。
嗯，就这么定了！
回头去京城要忽悠！
远在京城的威廉，正和京城中学的同事在学汉语，不知道为什么突然打了个喷嚏。
然后疑惑的转头看了看四周，他也是刚跟同事