六年级的时候老师说：“今后凡上学都需要考试了，县上的高中都是玻璃窗·····”。
老师说的这番话深深地打动了苏老二的心，冥冥之中他觉得康大功的魔力在逐渐地减小，这个人间要往前再进一步了。
苏老二没有上高中，但他不埋怨任何人，他的心中那高中就是培养贫下中农无产阶级后代的，就是排斥像他这样出身于剥削阶级家庭子孙的。
他进学校当了民办教师，他认为和爹比起来自己的社会地位都高了好几个档次。他的小学时代没有学到知识，他认为那个时代大多数的人都对学习不敏感，没有学习的意识，再加上当时社会大环境，学与不学一个样，最后的结果与学的好赖不成正比。
刚进学校的时候校长叫他教二年级，半年以后校长又让他教五年级，班上的人数不多，他一个人既教语文又教数学。
开始苏老二有点害怕，自己上小学时把“一个瓜子当成一米长；把一角等于100分”的事他还记得清清楚楚。但苏老二知道珍惜机会，那一段时间他每天晚上都钻研教材到深夜，每天晚上他都没有脱过衣裳睡觉，往往一觉醒来他总是趴在桌子上亲吻着那散发着墨香的教科书。
苏老二的办公室就在那两层木楼上最靠东的那一间，楼下是一条通往村外的大路，他是一个非常敏感的人，每天凌晨只要楼下的路上走过第一人，无论那人脚步怎样的轻快他都会被惊醒，他醒来的第一件事就是探身从床头的地下拾起昨晚掉下书本。
他教中学，学中教，没有几个月那本小学数学教科书便被他记熟了。
他闭上眼睛，“工程问题”的“例1”在12页的上端；“鸡兔同笼”问题的“例1”在20页的中间部分；“行程问题”共有三个例题，“例1，例2，例3”分别在“25页，26页，29页”。
·····
那时乡里经常举行统考，他带的学生总在第3名以前，后来他还试卷。
那天，苏老二发现学校里竟还有一个书柜，那柜子已经有好长时间没人打开过了。深夜他去翻那个书柜，发现那柜里面溢彩流光的，有一本颜真卿的字帖已经很久了，也不完整，但那颜体的每一个字都活灵活现的在那个夜幕上跳跃，那一话，苏老二怔住了，他仔细地端详着第一页繁体的“飞”字，突然间他觉得那个字很像康素贞骑自行车的姿势，那勾儿勾儿鼻儿鼻儿酷是康素贞那手、那脚、那眼睛。
“哪能是呢”？立刻，他心里在否认着自己的幻想。
他又翻了几本，在最下层她发现了一本《芥子园画谱》，那是一本花鸟集，上面各式各样的兰草、菊花和梅花在寂静的夜晚摇曳做声，尤其是那梅花，尽管是中国的水墨画成的，但那意境就好像是在飞雪中一朵朵的傲放，一片皑皑的白雪中那梅花红的灿烂、耀眼、令人心醉。
苏老二没有见过梅花，但他能从古往今来人们对梅花的赞美中体会到梅花的优秀品质，他能感觉到冬天里的梅花应该很美很美，很新很新的。
数九寒天白絮飞，
朔风耳畔凛凛吹。
山河素裹披锦绣，
腊梅雪中终占魁。
皑皑万顷数瓣红，
fēng_liú惹得众生醉。
从此，苏老二天天晚上夜深人静的时候那些他认为有用的书“占为己有”，他的桌子上便经常放着那些书了，诸如《唐诗注解》，《关汉卿》，《宋词选编》，《古文观止》之类。
那时学校里只有一份省报，每一星期那邮差便往学校里送一次，没有人看，那一沓一沓的报纸都成了苏老二的财富了，他专注那些头版头条上的“社论”、“评论”和改革开放的方针政策，他更敏感那些文章的文风和语言，尤其那千锤百炼的“社论”和“评论”之类，别具一格，与唐诗宋词相映生辉。
就在那一刻，苏老二时常地感叹：
这个世界真大呀！
这个世界真美呀！
这个世界真妙呀！
从此，尽管他生活在人间的最底层，但他有一个丰富的内心世界，他对那一个不待见自己的人间产生了深深的爱恋。
每到星期天，那个公办的校长便回了自己的家，晚上苏老二一个人护校。
那是一个中秋时节，他在那小楼上练书法，颜真卿的帖子他都模仿了好几遍了，他写出的字是很有颜真卿风骨的。
一会儿，他在洗脸盆里洗了洗毛笔，又翻开那本读了半了的《隋唐演义》。
月明星稀天宇广，
月光破窗进书堂。
伏案铺卷夜挑灯，
烽火狼烟战马狂。
夜已经很深了，苏老二还是没有睡意，他站起身来在桌子的前面伸了个懒腰儿就毫无目的地朝楼下走去。
月光像碎银一样洒在校园里，那东墙边几棵树影被月光投在地上，随着树枝的晃动那树影也来回的摇摆着。
此时，只有此时苏老二才觉得这个世界上有“我”。
他抬头目不转睛地看着那月亮，月亮是那样的丰富，月光是那样的多情。
开始，他看着那月亮就像娘，她是那样的温婉腼腆，她用那挥之不尽的光亮严严实实的裹着自己，冬天送温暖夏天避酷暑。
一会儿，那月亮又像康素贞了，她在那高高的天空上深情地望着他在呼唤着他的名字，忽然她伸出了双手要拉苏老二到面前，这时，苏老二便下意识的在寻找一条通向康素贞的道路，但他东