后世部队的训练，归纳起来主要在几个方面：纪律训练、体能和技战术训练、荣誉养成、使命感灌输，这几项训练在实践操作的时候，又相互交叉，最终的目标是培养出一个合格的军人。李诚中穿越前只是一个部队上的大头兵，从来就是被训练的对象，因此肚子里也没有那么多理论套路。但所谓屁股决定脑袋，既然在这个时代成为了一名小军头，他就不由自主的要对训练方法进行总结和归纳，虽然总结和归纳出来的东西相当凌乱，但至少做到了初步成型，方方面面都有所涉及。
李诚中盘算了一番，自己手下目前有三百五十名士兵，按照前世的编制，大致相当于一名营长，他为此忍不住有些沾沾自喜。可惜这是在一千多年前的唐代，不能衣锦还乡，无法让父母乡亲们看看自己的这番成就和出息，对此，他只能深以为憾。
自己既然当了营长，自然不可能亲自下场一个一个的去手把手练兵，李诚中记得当年自己部队上的营长可是派头十足的，大伙儿轻易见不到，如果见到了，也要尊称一声“首长”！有见过首长亲自下场带兵训练的么？而且，一个人操练三百多士兵，也不现实。思来想去，李诚中决定先从训练军官开始，他打算一个科目一个科目的来，先教会军官，然后让军官去训练士兵，等军官和士兵都熟悉了这个科目，再换下一个。
李诚中手下有三十五名伙长、八名队官以上军官，共计四十三人。他找了一个军寨中最大的窑洞，堪堪能容下那么多人，在四壁上挂满火把，将窑洞照得通亮，然后将四十三名伙长以上军官召集到窑洞中，大家盘膝而坐，听李诚中讲课。
“军人以服从命令为天职！这是我今天要对你们说的第一条。只有听从命令的士兵，才是一个好士兵，听从指挥的军队，才算一只合格的军队。无论什么情况下，都必须无条件听从上官的命令，按照上官的要求进行战斗。对此，大伙儿有疑问么？”李诚中扫视全场，等待大伙儿提问。
从榆关守卫战后的军功评议会开始，李诚中所部已经逐渐养成了讨论和协商的习惯，当李诚中提出问题的时候，大伙儿可以畅所欲言，当然，在作出决定之后，就要求务必服从。
就见军官们各有各的表情，姜苗和张兴重等点头表示理解，周砍刀和王大郎等则皱眉思考，还有几个新提拔的伙长则眨着眼睛相互瞪视，也不知是听明白没有。等了一会儿，王大郎大声道：“都头……”
李诚中打断他：“以后听课想要发言时，举手，喊‘报告’。”很多军纪的训练都在细节处，李诚中决定一一纠正手下军官们的散漫。
王大郎一愣，犹豫着举起一只手，又放下，换了另一只手，感觉似乎很别扭，然后干脆两只手都缓缓举了起来，看起来就像投降一般，然后喊了一声：“报告……”
李诚中一笑，道：“举右手即可。”
王大郎连忙放下左手，右手高举，再次喊道：“报告！”
李诚中示意他可以说话，王大郎吐了口气，道：“如果是上官的命令不对，也要听么？”
李诚中道：“作为下级，你所了解和掌握的情况在通常情况下是没有上级那么多的，因此，大多数时候你所认为的不正确命令，放在整个战场上来全盘考虑，其实是正确的。最后，如果这道命令真的不对，你可以提出建议，但建议被否决之后，仍然要毫不犹豫的执行！因为在绝大多数情况下，坚决执行命令所造成的损失，都要比擅自行事所造成的损失小得多。我想请诸位牢记，在战场当中，你所带领的士兵，只是整个战事的一部分，大伙儿一定要树立全盘意识和大局意识……”…,
李诚中没有指望所有人能听明白，但从观察下面听讲的军官表情来看，至少有一半人处于深思之中，因此他也没继续在这个问题上纠缠。培养士兵的绝对服从意识，不是说一遍就可以的，必须多次强调、反复强调，还要在军法中予以明确，在实践中加以推行。
“军人以服从命令为天职，怎么让士兵认识并将这一条牢牢刻印在心中，我想，首先需要通过纪律训练来实现。训练的重中之重，在于队列。队列训练，不仅是作战中的阵型排布基础，而且是让士兵养成良好纪律观念的极为有效途径……”李诚中按照自己的理解和推敲，开始讲述队列训练的要求。之所以说了前面那么一堆话，是想让军官们不仅知其然，还要知其所以然，只有理解其目的和意义，才能更好的开展和实施。
李诚中将身后由张老匠打造的一块大木板挪了出来，这块木板类似于后世课堂上的讲课板，木板上粘贴了一张大黄纸，纸上绘制了一些排列紧密的点和线条。
“这是一个我绘制的最基本的检阅阵型，从左至右的三块黑点，依次代表甲都、乙都和丙都。每都排列之时，为纵横各十，即每伙为一排，左右相距一拳，前后间隔一臂，列成方队。要求按照个子高矮，从左到右排列。当然，这个检阅阵型不是现在就能排列出来的，我给诸位七天时间，下去后严加整训。
为了完成这一阵型，我们将目标拆解，分为三步。第一步，以每伙为一组排列士兵队形，要求，做到横排整齐行进，能够整齐统一转身、前进、停止，三天后达成；第二步，以每队为一组，行成方阵，要求，做到方阵的齐步行进和统一转身、前进、停止