不过，杨锐不知面对摄像机多少次了，很是冷静的开始上课，道：“我们今天以克隆和r为重点，介绍一下在前基因组时代，用于研究单个基因的方法。之后，我会着重介绍，专用于基因组的研究方法，课后，大家可以比较一下两种方法的不同与优劣，作为课后作业吧，咱们还没有布置过作业吧。”
“没有。”学生们乖巧的异口同声的回答。
杨锐乐呵呵的说“好”，觉得新生实在是乖巧的不行，同时，他自觉不自觉的面向镜头，道：“在20世纪70年代，分子生物学家们研究dna分子所运用的技术，已经形成了一套成熟的工具，虽然经典遗传学方法是研究单个基因的唯一方式，但分子生物学的许多基础性发现，也是通过这种方式取得的。比如说，1961年，jaonod提出的操纵子理论，该理论描述了某些细菌基因的表达，是如何被调控的，这恐怕是这个时代遗传学领域中最伟大的成就了……但是，经典方法的局限性在于不能直接检测基因，也就是说，所有关于基因结构和活性信息，都是推断出来的……到了60年代晚期，这些间接方式，用来回答分子生物学家所提出的单个基因表达的细节问题时，就显的不够了……这时候，dna重组技术出现了。”
杨锐说到这里的时候，许多专家教授都不自觉的抬起头来。
经典遗传学方法，其实就是现在许多学者们做研究时所用的主要方法，甚至是唯一方法。
当然，所有人都知道，这是国外60年代时的技术，但是，大家要么就只会这种方法，要么，就只有这方面的技术条件。
此时，杨锐**裸的经典遗传学方法不够用，已经被dna重组技术淘汰，许多人首先就感情上不能接收。
甚至有人不免有怨言产生：怎么着，我用旧技术，不见得做不出比你好的成果。
但是，怨言在眼神触碰到杨锐的瞬间，又悄然消失了。
经过这么几天的了解，大家对杨锐的研究工作早就熟悉的不能再熟悉了，就科研本身而言，没有谁敢在此时此刻，敢在基因学领域，对杨锐大放厥词。
何况，还有摄像机拍着呢。
教室内，暗流涌动。
现场，风平浪静。
……