一个强.奸犯，他难道天生就是强.奸犯吗？一个抢.劫犯，他难道天生就是抢.劫犯吗？一个杀.人犯，他难道天生就是杀.人犯吗？我敢肯定地说，绝对不是，而是在后天成长的过程中，慢慢地变成一个那样的人的。
这不是那样的人的问题，归根结底，有三方面教育的原因，一方面是家庭的教育，二方面是学校的教育，三方面是社会的教育，这是关键因素。另外一种教育，就是自我教育的能力不强，说白了是学习能力不强，没有通过接受教育，而养成自我教育的能力，而最终会成为罪犯。
话又说回来，你所说的坏.人，难道在他的生命里面，就没有一样好的东西吗？在我的观念里，我就认为，一个怎么样好的人，也不可能是全好的，一个怎么样坏的人，也不可能是全坏的，赞同我讲的道理的同学，请举手。”
莫有为一看，全班同学都举起了手，心情自然舒展了很多。
他又说：“你们上课睡觉……。”
莫有为一听下课的铃声响了起来，马上说：“下课。”
学生莫名其妙地看着他，一脸茫然。
莫有为收起他的文件夹，笑着又重复了一次：“下课。”然后就离开了教室。当学生明白是怎么回事的时候，情不自禁地朝着莫有为的背影，热烈地鼓掌，在掌声中结束了这一节课。
莫有为的离去，在学生的内心世界里，留下了很多很多的疑问，觉得他很有个性，又觉得他不讲道理，为何不拖延几分钟，将该讲的话，讲完之后再下课的，令学生一时之间，适应不过来。