庄立本口中的蓝萍兄就是王梓钧的老师周蓝萍，二人算是关系不错的好友。不过庄立本的名气和才能却大得多，在古乐研究上的造诣也是当世数一数二，发明了调音十进制理论学说，著有《中国音律之研究》、《周声之研究》、《中国的音乐》、《中国音乐的科学原理》等等专注。
王梓钧要在这样的人物面前谈音乐授课，可真是班门弄斧。
王梓钧放低身段，恭敬道：“老师也常提前您，说您的古乐造诣精深，当世难寻第二人。”
“哈哈，你就使劲地给我戴高帽子吧。蓝屏兄是实干家，他可不会说这种话。”庄立本笑着说道。
一旁的李泽坤道：“校长，时间到了，你先上去说两句吧。”
“那好。”庄立本走上讲台，也没发声，眼睛往下面一扫，教室里学生嘈杂的议论声立刻就消失无踪。
庄立本这才道：“今天给你们请来一位老师讲课，这位老师是谁，我想你们肯定比我熟悉，就不在做过多的介绍了。王先生我是好不容易给你们请来了，他肚子是有货的，至于你们能从他肚子里掏出多少货来，能够学到多少，就要看你们的能耐。我的话就说到这里，不耽误王先生上课了。大家鼓掌欢迎王梓钧王老师给大家讲课！”
哗啦啦的一阵掌声，王梓钧走上台去，手掌虚按，示意大家安静。才说道：“华冈艺校人才云集，你们的众位老师都是高人。不管是西乐还是中国古乐，我在他们面前都是班门弄斧，比如庄校长，其古乐理论方面的研究我是拍马就及不上。不说误人子弟这种话，我来给你们讲课是收了学校讲课费的，如果不弄点有意思的出来，恐怕庄校长会心里喊吃亏，下次就不找我了……”
“哈哈哈……”
下面一阵轻笑，门外不时进来几个没课的老师，也是跑来旁听的，他们对王梓钧要讲些什么还是比较感兴趣的，毕竟王梓钧的成就摆在那里。
“说到西乐，我是半路出家，理论的底子肯定不敢跟你们的老师相比；论古乐，我更是半壶水，连献丑都不敢。为了对得起你们的讲课费，我就只能取巧了。今天我就来讲讲如何将西乐和中国古乐结合，”王梓钧拿起粉笔，转身在黑板上写上三个字，“今天我要讲的就是‘中国风’。”
“有谁听过我的《东风破》？”说着，王梓钧突然看向庄立本，问道，“庄校长，这歌现在是禁歌，可以讲么？”
庄立本挥挥手说：“有什么不可以讲的？”
王梓钧颇佩服庄立本的豪气，继续问道：“有谁听过可以举手。”
下面呼啦啦的举起来，居然全都听过。
“好了，可以放下了。”王梓钧问，“你们听了这首歌的感觉如何？”
“有诗意。”
“很舒服。”
“复古。”
“中西结合。”
“……”
一个个答案冒出来，王梓钧让大家收声道：“我刚才听到有人说中西结合，不错，这就是我今天要说的。中国风不是单纯意味的复古，而是在西乐中加入了大量的中国元素，真正的中国古乐也不可能这样唱。至于中国古代的流行歌曲怎么唱，大家可以去听听昆曲，大概就是那么个味儿，至少明朝时候是那样的。唐宋时候如何，我就不知道了，恐怕庄校长对此更有研究。
在此，我只能讲如何在一首歌里表现出恰当的中国元素，而且将这些中国元素融合进歌曲之中不会招人反感，并且还能迎合市场。作曲家和歌手也是要吃饭的，市场很重要。
首先，中国风的歌曲作词很重要。如果曲风听起来像中国风，但满篇的大白话，那么这首歌会大打折扣，不能算完整意义上的中国风歌曲。同样，歌曲的歌词也不能全是古语，毕竟我们的受众是现代人，歌词让人无法轻松明白的话，恐怕没几个人会买账……
把中国元素融入西乐，选去的西乐形式很早重要。我首推的就是&b，因为这种曲风本身就是融合很多种元素的音乐形式而形成，它的轻松，跳跃，blue，多合性，能够在中国音乐的情绪上得以最佳结合……
关于中国元素的选去，取决于创作者的音乐素养和个人偏好。中国的古代乐器是非常优秀的，而仔细实验你就会发现，用某些中国古代乐曲和西方乐器相配合，组合而成的音乐非常有趣。比如钢琴和二胡……
好了，今天讲的差不多就是这些。鄙人对于中国风也还在摸索之中，有兴趣的朋友可以自己去实验、探索。感谢大家今天给我这个站在讲台上的机会。”
台下哗啦啦地响起掌声，一些前来听课、甚至抱着比试心态想要看王梓钧笑话的老师，也都发自真心的鼓起掌来。
王梓钧选的课题内容实在太滑头了，完全不跟这些专业高手拼专业理论知识，而是选取了一个夹缝中的题材。
“下面是自由问答时间，同学们有什么疑问可以提出来。”一个学生干部拿起话筒说道。
王梓钧提醒道：“那个常规的专业疑问就不要问了，不然你们的老师会吃醋的。”
“哈哈……”
又是一阵轻笑，不少学生一起举起手。
“第二排的那位男同学。”王梓钧指着下面。
那男生欢喜的站起来：“王老师，我想问一下，做一名成功的歌手，应该要具备哪些素质，需要注意一些什么？”