什么是“士”?

如果把一个国家不做人体的话,那么相当于大脑的那个阶层,便是士了。

士,便是国家的大脑,负责指引国家的前进方向、分析并解决路上的种种疑难问题,是统治阶层中的知识分子。

而一个合格的士,单纯有才是不行的——应该说有才无德者的危害往往更甚——子曰:“行己有耻,使于四方不辱君命,可谓士矣。”,可见只有德才兼备者,方可称之为士。

在古典时代,士通常指的是管理阶级,指的是官僚,指的是劳心之人,是管人之人。而到了电力革命、工业革命后,士的范围扩大化,包含了大匠,包含了格物之学,包含了科研领域。

中华联邦的士大夫官僚阶级,自古以来便有三大敌人:宦官阉党、门阀世家、土王番贵。这四者自古以来争权夺利,互有胜负,此起彼伏。

而现在,李衔龙横空出世,以雷霆手段清除了那三座大山,士大夫集团原本还是很高兴的——然后他们就不高兴了。

大权在握,成为权相——这在历史而言,很正常。

但是,李尤却对于士大夫集团也进行了清洗——这且不说——然后便是种种约束、规范,虽说高薪养廉,官员福利多多,但同样没有了种种特权。

对于大多数人来说,千里做官只为财,而断人财路犹如杀人父母……但是,李尤的强势,却又是任何人等都无法也无力媲美的。

因为中华联邦的军队,对于李尤忠心耿耿,说一不二。

——枪杆子里面出政权。

不是没有人尝试过对于军官进行收买——国内国外势力都有之——但都无一例外的失败了。如果说大体上的忠诚不值得奇怪的话,那么当具体到了每一个军官的身上,每一个军官都忠心耿耿时,那就很奇怪了。

有些聪明的家伙瞧出了不对劲,于是收手收脚,开始安安心心做事,为人民服务。

但愚蠢的家伙,也总是存在的。

——不作死就不会死,为什么就是不明白?!

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为了培养人才,尤其是能够为国家所用的、德才兼备的人才,李尤也对教育制度进行了相应的改革。

——对于任何一个国家而言,下一代的教育,从来都是一个大问题。因为国家永远都是属于下一代的。

在打倒了三座大山之后,在查抄家产时,各种私塾,统统收归国有,变制国有学校。

接着,就是意识形态的统一,大同儒学重新焕发了新机,不再是名义之学,而是实质之学。少先队、青年团、同志社开始步入小学、中学和大学。

重新分配文理比重,人为加大理工科的份量,从原来的重文轻理,逐渐向文理并重的方向调节。

——不过,有一句话说得好:矫枉需过正。

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中华联邦,国务院,政事堂,礼部文教司。

最近,主管国家教育事项的文教司,可是忙了个脚朝天。因为根据国务院在丞相李尤大人的指导下初步商议下来的《中华联邦第三个五年计划草案》中的相关计划,接下来中华联邦的教育界将会发生一次天翻地覆的大变革,堪称是前无古人,足以青史载名。对于一个中华式传统文人而言,这已是最高级别的荣耀了!怎能不动心?怎能不卖力?

*

礼部尚书李文和,与礼部文教司郎中皇甫育之,及并几个副官,步入了格物院下属的一个大脑研究所。

在历经身份验证,及略显繁琐的安检之后,李文和与皇甫育之二人顺着电梯,来到了地下四层的一间研究室。

“欢迎!”

这里的负责使,张知心教授,向着两人一拱手,“欢迎来到神经元的世界!”

李文和倒也知道一些有关于这位大脑医学教授的风评,是以也不在意他的疯癫,直接问道,“张教授,闲话休提,直说正事:刻录机之事,究竟如何?”

张教授咧起了嘴巴,“包你满意!跟我来——”

说着,一旁的安全门就打开了。

“大脑的秘密,渊博若海,无人知其广,也无人知其深。吾等人类格物至今,亦不过是在沙滩上看看海,捡捡贝壳罢了……”

走在金属质感的走廊中,一股无情森冷的气息扑面而来,席卷周身,令人不自觉的心底发寒。那是一种金属的冷清,静寂的空旷,所带来的没有人气的冰冷寒意。

——这里,非人。

——这里,拒绝人。

而也就是在这种拒绝的寒意之中,张教授却一边健硕刚正的大步前行,一边举手划脚,声情并茂的进行讲解。

“……通过天机工程中的某些项目,我们在人类脑学方面获得了长足的进步,了解到了人脑的一些运作机理,并且加以利用……”

“人脑所使用的记忆模式,是一种全息式记忆方法。记忆的信息不是记录在某一个区域、某一个细胞中的——可不是那样。而是呈现出一种全息云的方式,弥漫在每一个大脑区域、每一个神经元细胞,都是全息记忆的信息基点!”

什么是全息?

全息是一种概念,特指一种技术,可以让从物体发射的衍射光能够被重现,其位置和大小同之前一模一样。从不同的位置观测此物体,其显示的像也会变化。因此,这种技术拍下来的照片是三维的。

全息相片有一种特性:局部既是较小的整体。如果将一张全息相片的底片


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