第十三章：一隅
一、掺沙子
1968年，刚开始往学校派工宣队，他们在河边游泳时闲扯工宣队进学校这事。（首发）话题是由方二提起的，他一到河边就喜形于色地给大家报告，说他爸到一个中学当工宣队长了。李轼说，工宣队也到他们学校了，不过他根本就不晓得童队长是哪个。童队长自然更不晓得他李轼的存在。
吴能说：“这是******的神来之笔，让工人大军开进象牙塔，让工人师傅去收拾臭老九，这是卤水点豆腐，一物降一物。他老人家实在是高，最擅长掺沙子这种谋略。”
李轼对吴能的看法不以为然，他心里觉得工宣队进学校纯粹是乱整，有啥高不高的。他指着一段江岸对吴能说：“老吴，你看到那段江岸了吗？”
吴能看过去，那一段江岸因为洪水的冲刷，塌方了，顶上还是被茂密植被覆盖着，但侧面从上到下裸露出来，就像一个山梁的剖面图一样。剖面的分层很清晰，最上面是沙子，第二层是泥土，第三层就是大鹅卵石，间隙大，第四层就是小一点的鹅卵石，间隙小些……很明显，那一层一层的沉积物是很有序的排列的，那一层一层的鹅卵石大体上是从大到小的。吴能心想这不是经常在江边看到的景象吗？不明白李轼想说啥。
“李轼，你想说啥？”
“老吴，你可以想象，千万年来，这金沙江洪水泛滥时，这大石头、小石头、沙子、泥土，包括其他杂物，都被洪水裹挟着奔走，真正的泥沙俱下。整个河床里都翻滚着乱七八糟的东西，不分彼此，一点顺序也没有，但最终沉淀下来时，结果就跟那断崖一样，一层一层的，很清晰，很规矩。洪水这种外加的强力，让事物改变了原来的顺序，但这只能是一时的，最后这些石头啊、沙啊、土啊，还是按一定的顺序排列在一起。你说这沙子能掺进石头吗？我看完全是徒劳的。”
“哦，你是指的这个。我想说的是……”
“老吴，我明白你的意思不是说工宣队进校如何好，而是说******这个人厉害，善于让人为其所用，常能出奇制胜。”
“对，我就是想说******擅长搞运动。‘文革’以来，发生了多少事啊，这个运动的走势一直牢牢地控制在他手上。”
李轼的感觉跟吴能不一样，所以他直接地表述了自己的担忧：
“老吴，我倒是觉得他老人家又在种试验田了，不知他脑壳里又在转啥名堂，学校已经够乱的了，还在瞎弄。他老人家一贯倡导教育要为无产阶级政治服务，要和生产劳动相结合的方针，自然有他的道理。但他老人家掺沙子的作法，能否达到这种目的或者半路走样，只有天晓得了。”
“是啊，李轼。你这一说，我就想起了他老人家的一首诗中就有‘桃花源里可耕田’的句子。他老人家有时也浪漫得很。可能当年的三面红旗也是这样浪漫出来的，充满诗情画意。他老人浪漫不要紧，国家就吃不消了。”
******诗词，在“文革”初期也是被学生们背得烂熟，都可以张口就来。吴能提到的诗句，大家都晓得是出自毛诗《登庐山》，正是那个狂热年代写的。
对他们这个年纪的人来说，刚开始的感受那是一个火红的年代。李轼说：我清楚记得学校围墙上的大标语比人高，写着：“我们一天一天好起来！敌人一天一天烂下去！”那气势让同学们精神振奋。很快，他们就体会到那是一个沉重的年代饥饿的年代。10年过去了，他们都长大成人，敌人烂没烂下去，他们不晓得，要按报纸上的宣传是烂下去了。不过，生活告诉他们，报纸上的假话太多，官方宣传的可信度太低。吴能说：好没好起来？我看是根本就没有好起来。再照现在这个样子搞下去，天晓得哪个时候才好得起来。
河滩上的人一时无语，惟有江风呼啸而过。过去的生活像流水而逝，现在的生活仍旧如眼前的江水，没有改变，匆匆而过。隔了一阵，钟益生一脚把堆起的沙塔踹倒，打破了沉寂：
“我跟李兄想的一样，工宣队进学校能干啥？维持一下纪律还凑合，其他看不出还能有啥用。”
不等别人接话，钟益生又说：“给你们讲个笑话，是真事。我家邻居一位姓宫的师傅，毛刷社的工人。他到我们街上的小学当工宣队队到工人阶级对领袖忠心耿耿时，‘耿’字认不到，他也不耐烦问问，直截了当地说‘忠心耳火耳火’。惹得小学生哈哈大笑，背后都不叫他宫队长，叫他耳火队长……”
在场的人都不约而同地笑起来，这个故事他们都听说过，有不同版本，情节一样，无非是人物和场所不同。吴能说，我相信是真的。李轼说我也信，至少人们的这种评价是真的。
钟益生的故事讲完，沙滩上唯一没有笑的是方二。方二一直以他爸为荣，经常说他爸是产业工人，别看文化不高，技术好，车钳铣刨，拿得起，放得下，在厂里是技术老大。方二的爸一开始就是工宣队长，他为此很自豪了一阵，刚在大家面前吹嘘过。一听钟益生的话，他心里很不以为然，觉得那只是个别人的问题。所以他毫不客气地打断了钟益生的话：
“钟益生，你尽胡扯，我爸就是工宣队队长，绝不会是这样！那是姓宫的水平太低，跟工宣队丢脸。”
吴能一看他真有点生气，就说：“方二，钟益生是就事论事，也并不是说所有的工宣队都