千千看书>青春校园>超神控卫>第八十章 誓死反击

王学龙道:“1996年11月28日,爵士vs掘金。当时主场作战的爵士十分被动,半场比赛落后分差竟达34分,接着两队分差变成了36分。

“在这样的情况下,他们都没有散失信心,而是总结上半场的教训,来进行下半场怎样打才能拉回比分,你们要知道,半场比分分差三十六分是什么概念!

但就在看似绝望的情况下,爵士由马龙和霍纳塞克联手发动惊天反击,彻底蚕食掘金的巨大领先优势,最终以107∶103击败对手,成就nba史上分差最大的逆转。”

“这场比赛的视频我没有叫你们去看,但你们应该能想象的到当时比赛是怎样的场面,应该能看到爵士队当时是怎样的一副神情。”

“还有一场比赛,相信你们都很喜欢湖人队吧。02年12月七日,常规赛的时候,湖人和小牛对决。但是在这比赛之前,湖人排名在太平洋区域垫底,急需一场比赛的胜利。

这场比赛的第三节,科比发挥很平常,只得到六分,而湖人落后三十分。而在第四节开前湖人落后27分,就是这么个分差造就了湖人队历史上最大的逆转。在最后一节比赛中,科比得到了21分。一节比赛得到21分,你们想想。这是个什么概念?最后湖人105比103获胜。

造就了nba历史上的一个奇迹。

萧阳听的王学龙的讲话,心里的那股热血就是朝头上涌,此时,龙翔队的人已经都站了起来,没有了刚刚那样颓废的神情。

“怎么,听完我现在说的这些,你们有什么想法。”王学龙笑道。

“我们要反击,我们要打败他们。我们要多得冠军。”黄文涛第一个挥拳怒吼。

“教练,我们要赢球。我们一定会打败他们。我们要逆转。”萧阳也怒吼道,心中的热血再一次的被点燃,他要逆转这场比赛,同时下定决心,这场比赛打完以后,一定要按照nba级别的训练来训练自己,哪怕累死。

其他人的自信也都成功的被王学龙点燃了起来。

王学龙要的就是这个效果。

试问?如果一个球队没有自信,赢球真的很难,那是一个队伍的灵魂。

“还有七分钟的休息时间,下面给你们安排一下下半场怎么打。”王学龙指着挂在铁柜上的战术板接着说道:“下半场开节,刘浩,李宁,老黄,朱胜,王旭五人上场。你们五个都是速度型的,跑位非常的重要,而且后卫偏多,能运球,能突破。

但是你们一定要传球,开场的时候,禁区内,油漆区内,都要跑、疯狂的跑,不要停,一秒钟都不要停,挡拆必须用上,不着急投球,多传球,跑位。三分球一个都不要投,可以中投,主要的就是篮下得分,运用跑位,拉开距离,吸引对方的防守,这样进攻来得分。”

“记住,你们的身体虽然没有对方强壮,但是你们一有速度,记住了,速度是你们的优势,一定要利用速度来弥补你们的一切缺点。

每一个人都要做到无求挡拆,而且你们三个后卫的距离一定要离得远,这样来增加对方的防守难度,同时也可以增加你们的进攻面积。马刺的比赛你们也一定都看过,跑位配合到达了一定的境界。你们就学马刺队的跑位。”王学龙一边拿笔画着战术板,指挥着。

“不要求你们能把比分反超,只要求你们在上场的七分钟能把比分的分差缩小到五分,你们的任务就完成了,这场比赛的胜负,你们五个就能决定了。”

王学龙坚定的说道,他知道这些人从第一场比赛开始到现在的上场时间很短,要给他们一个机会,同时这个战术,刘浩五人是最佳的选择,萧阳,李锋芒一帮主力在第四节有着至关重要的作用,因此,要让萧阳一帮人要充分的休息时间来恢复体力,二十分钟的休息足够恢复到最佳状态了。”

“那防守怎么办,教练。刘浩他们都是队里最瘦的,速度虽然快,但是防守上,身体优势变的更差了,对方替补的身材都比我们强,这---”萧阳微微皱眉,担忧道。

“萧阳,你说的这个,我也考虑到过,防守方面确实是个大问题,你们这样来防守。采取肘部推顶的动作.压低重心,当然这是防他背打的.你可以想想加内特的防守动作,以胸部顶贴对手,你的体重够了.这个时候,一定要扎住脚步。

在他背打兴起的时候,你可以撤开,这样他也许会摔倒,那么你的防守也就成功了.他强突的话你应该提前占住他的进攻路线,这样也可以造犯规。

你们要记住,防守的时候。身体固然是个优势,但是脚步是最重要的一点。反应一定要快,跟上对方的脚步。这是刘浩三人的防守,再说说你们内线是怎么防守的。

篮下是强壮者的地盘,知道你们很吃亏,力气大的人往往可以在篮下单吃比自己高且弹跳力也比自己好的球员。

防守时要本着一个原则,把对手挤出篮下,挤的时候不能用手推,但可以用前臂顶,压低身形。就像相扑手才能站得稳。

这时对方只能勾手和转身跳投两条路,此时要切记切记,一定要贴身,用力张开双手压住对方,同时双腿紧紧卡住,绝对不能让对方舒服转身,如果你的力气够大即使对方比你高上10公分,他跳不起来,无法发力,自然无计可施,要硬投的话只会挨冒,我经用此法扇过不少比我高的大个的冒。如果对方硬挤到篮下,别跳,全力卡住位用力压对方,让对方直不起腰。”


状态提示:第八十章 誓死反击--第1页完,继续看下一页
回到顶部