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音乐课后，叶良辰再度成为同学们津津乐道的话题。
《东风破》，虽然知道了歌名，但却没有一个人知道歌曲的出处，有几个同学还特意去贸易城各音像摊搜罗了一遍，结果毫无所获。众人不由得猜测，这首歌难道是他自己创作的？
但这并不是叶良辰像要的，他只是兴之所至，如今不断的有同学询问歌曲出处，他很纠结，不知该如何面对现在的局面，这就是叶良辰对大家所问不予回答的原因。但是他一味逃避，却不能从根本上解决问题。
很多时候，人的选择都是被逼之下才做出的。
陈老师找到了叶良辰。两天来陈老师也四处找这首歌，向同事打听、去音像摊搜寻，一番下来实在茫然无头绪，就直接找上了正主。
天意如此，非良辰本意!已然避无可避，叶良辰只得厚颜无耻的承认是自己写的。
陈老师顿时陷入了沉思之中。他在反思一个问题，学校的应试教育下，到底还埋没了多少像叶良辰这样有着艺术特长的学生。大的方面不去讨论，就说铁路中学，每年只有区区十数个体育特长生，其他美术、音乐、舞蹈一个都没有，因为学校不具备相关的教学条件。但是这是理由吗，哦，你学校不能教人家孩子画画，就连画纸和画笔都不给学生提供了？你学校没有专业的舞蹈老师，学生们连个跳舞的机会都没有了？高中甚至还不如小学、初中，不但没有了美术课，一年到头连个文艺演出活动都没有。说来自己这个音乐教师更是惭愧，多年来，沉浸在自己的手风琴世界里，演出、比赛，对于学校给下达的教学任务虽然不遗余力的去完成，可除此之外呢？若不是偶然机会下，发现叶良辰这样有音乐才华的学生……
“叶良辰，你想往音乐的道路上走吗？”陈老师爱惜的看着眼前的少年。
叶良辰抬头看着老师，眼中有些迷茫。
“或者说你的人生理想？说来让老师听听帮你分析下”
“我只想考上大学，没什么长远的想法，另外我虽喜欢音乐，但却不想走艺人的道路”
陈老师认真听着，待叶良辰说完，他沉思了一会，开口说道：“你想考大学这无可厚非，老师也非常支持你，但我更想知道，你为什么明明很喜欢音乐而且很有天赋，却不愿在艺术领域发展呢？到底是什么让你如此顾虑？”
“我知道这很矛盾，但这就是我真实的内心想法。我觉得我不适合这个领域，媒体对艺人太过关注，让人觉得没有自由。”
没想到，陈老师听完竟然笑了：“傻孩子，问题不能这样想，首先，现在你是个高中生，虽然有一定基础，但严格来说，你连艺术的大门都没瞧见呢；其次，考虑问题要从根上出发，你都还没做，就觉得自己不适合？艺术道路因人而异、因时而异，有些人终其一生，庸庸碌碌，而有些人刚出道就大放异彩，成就非凡。艺术的道路首先需要的是扎实的功底，然后需要的才是机会。机会来时，你想拦都拦不住；机会没到，你想够也够不着；最后你所说的媒体关注，那是你成名之后的事，根本不是你现在所该关心的。”
“我们也可以来讨论下，什么是自由？没有人监管，无拘无束的行为就是自由吗？显然不是，如果真那样社会早乱成一团麻了。那么自由到底是什么呢？西方哲学找到可称为自由的东西，叫“美”，中国哲学叫“道”，印度哲学（主要是佛教哲学）叫“空”。总体来说自由是我们人类个体面对自己天生的有限性而对无限的宇宙发出的呐喊。要享有自由，必须先学会宽容和忍受。只有成为一个有理性、愿意并且能够承担责任的人才有资格享受自由。所以就自由本身而言，无关乎职业，而在于个人修养与社会法制之间的和谐统一”。
叶良辰连自己都不相信，他竟然完整的听了陈老师的教诲，而且颇有感触。这是有生以来第一个跟他谈人生理想的人，无关金钱因素，只有自由与理想，既有较深层次的理论，更有浅显易懂的道理，让叶良辰重新思索起了自己的人生，谁人甘心籍籍无名的过一生？天赐机缘，岂可暴殄天物，不如趁势而为，也不枉穿越一次。
想通了这些，叶良辰如释重负，更是感恩于陈老师的启蒙之恩，隧说道：“陈老师，我想拜您为师！”
“好，太好了！”陈安见叶良辰终于被自己说通，更是为收下得意弟子而高兴。当下便和叶良辰商量，想通过省里的关系找家好点的唱片公司把《东风破》推出去，前期洽谈工作全权由陈老师负责，叶良辰什么都不用管，只需要安心准备期末考试。当然，当务之急是务必让叶良辰尽快打好音乐基础，所以陈老师建议叶良辰暑假期间跟他进行系统学习，叶良辰本来暑假就没打算回家，二人竟然不谋而合。
当晚，陈安给省里的一个朋友打了电话，详细的说明了叶良辰的情况，并着重介绍了叶良辰创作的歌曲。
陈安的朋友叫冯绍先，拥有着国家一级演奏员、龙江省歌舞剧院月琴演奏家、龙江省音乐家协会副主席等一些列头衔，与陈安乃是莫逆之交。
“喂，绍先兄，别来无恙啊”
“咦，陈安老弟