卫乐的想法简单，解秀才他们的想法更简单，双方都很满意现在的状况，所以有默契的隐瞒了这一点。
卫宅响起了琴声，而且是几张琴一起响起的声音。
卫乐把自己的琴给了李梓，看着他李平三兄弟一起弹，现在也像模像样了，起码弹出来的不再是棉花，而是真正的琴音。
四人都在练习指法，虽然卫乐的琴艺不怎么样，但是练这个四孩子基础是足够了。他说过，只要自己的弟了乐意，琴棋书画他都会教。虽然四个孩子发展的方向不同，但该懂的还是要懂，以免以后和别人聚会时对方说的话他们听不懂。
而且卫乐在教导他们时，已不知不觉把一些规矩礼节融入在了课程之中，四个孩子的气质越来越发，不像乡下的野孩子，反倒像大户人家出身的少爷。
而这一点，才是解秀才他们最看重的，可惜他们的孩子没这份福气。
“嗯？”
卫乐坐在前面，闭耳听四个孩子的琴声，突然睁开眼看向李梓，他没有打断练习，而李梓吐了吐舌头，低头表示自己知道弹错了，请先生原谅。
卫乐挥了挥手让他继续，又闭上眼听琴。
一节琴课很快就过去了。卫乐这才站起来打了李梓一个手板心，算是做为他弹错的处罚。在这方面，李梓要求特别严格，错了就是错了，不要找任何理由。今天挨了打，就把错的地方记住，以后就不会再犯。
卫乐也是为了四个孩子好，怕他们犯错习惯找理由，以后长大了也是这样，只怕就不是找理由，而是把错往他人身上推。
四个孩子也习惯了卫乐的教学方式，错了就认，从不找理由，哪怕确实有其原因他们也不会说出来让先生放他们一马。
对于四个孩子渐渐认识到这个问题，卫乐很欣慰。错就是错，别找理由，起码在他面前别找。他想自己四个学生做一个堂堂正正的人，而不是偷奸耍猾把错推给他人的小人。
这世道，君子受人尊重，小人被人鄙视。哪怕是政敌，在作对的时候也会欣赏君子，对小人是千万般的防犯。
固然有人担心君子不是小人对手，但自要自己行得正站得端，小人找不到突破口也无济于事。
而且还有他在，哪怕他们被小人诬陷也只是一时，绝对不会伤及他们的性命身家。
所以卫乐才把他们往君子的方向培养，当然同时他也会教他们一点厚黑学。四个孩子中学得最好的是李安和李梓，李平和李康则一般，卫乐也没勉强。只要他们能保护自己就好，起码在别人算计他们时能察觉到。
而李安和李梓卫乐只要求他们，不管是对手还是敌人，运用厚黑学可以，但却不能无故陷害，捏造没有的事情却诬陷。
“学生明白。”
四个孩子同时像卫乐行礼，今天上课的时间也到了。
“好了，把东西收拾一下，去吃午餐了，然后稍坐片刻便去午休，下午你们还有武课要上呢！
卫乐提醒四个孩子，也不知道怎么回事，可能是易锋教的方法有问题，当四个孩子觉得道理说不通的时候，就会举起拳头揍人，直把对方打得哇哇叫才罢手。
这么暴力，卫乐非量没有阻止，反而告诉他们揍哪里人最疼，还找不到伤痕。打架他在行啊，在街上混的时候，他就是这么敢的。专朝人体最薄弱的地方揍，而且还不会留下伤痕让他们来告自己。
时长一久那些人就知道卫乐不好惹，渐渐也不找他了。所以卫乐把这些手段也教给了自家的学生们，既然要打架，不管对错先不要吃亏，对错等打完了再来说，反正卫乐就是护短，不愿意看到自己的弟子吃亏。
作者有话要说： 君子要对自己人，仇人的话不君子也应该可以吧？