“这份报告是你自己做的吗？”久久不发话的蒋光头在将近半个小时后终于开口了，他口气中带着些怀疑。
蒋光头实在是不敢相信一个西北军的副营长能有如此前瞻的战略眼光，先不说他对战争结果的猜测是否符合逻辑，战争爆发的可能性，但从他对国*军部队在上海布防中的漏洞的分析中就可以看出王亮超乎常人的能力。
试问自己的那些国防部的高级参谋，还有黄埔的那几期优秀毕业生内，有没有人有这种前瞻性的眼光。
答案是显而易见的—根本就没有！
“校长，的确实学生根据实际自行整理的。”王亮在想是不是自己的报告分析的太深入了，把老蒋吓到了吧，这可就不好了。
万一到时候事件完全相同地重演了，那会不会引起蒋光头的怀疑啊？
“好，非常好。凭借你的能力在宋哲元手下做个营长实在是太屈才了。你的报告我看了一下，有理有据，不得不说，在国防部乃至整个国*军军官里面，没几个人能和你的战略眼光所睥睨。上海，日本人的确觊觎很久了。但是很多现实问题摆在那里，正如你在报告里面提到的，我虽然是委员长，很多事情也是有心无力啊。”蒋光头长叹了一口气，他又何尝不想改变现在被动的局面，但实在是太困难了。
事实就是这样，蒋光头虽然是一党之领袖，但是有多少人在背地里使坏呢？
去年西安事变的时候何应钦直接就主张轰炸西安，置自己的生命于不顾，这是权力之间的争斗。
“那校长的意思是？”王亮看得出蒋光头对自己的报告心动了，但是一直在犹豫。
王亮当然知道蒋光头心中在犹豫什么，国民党内部一锅乱，你争我斗的，各个派系谁也不让谁。
如果真的要按照报告里的措施整改的调动拉练部队的话很多人都会有意见的，而现在，蒋光头缺少的就是决心。
“做！一定要做，但是要讲究方式方法，就由你王亮全权负责。”蒋光头↙，.2≠3.↑os_;
指着王亮，一字一句的说道。
“校长，学生恐怕难担当此重任。毕竟学生初到上海，与各部队军官还没有熟络.....再有就是我现在的身份.....”王亮想到过蒋光头可能会采纳自己的建议，但万万没有想到蒋光头竟然会派自己亲自负责这件事情。
简直就是在开国际玩笑！要自己一个中校去指挥那些将军调整布防？他们能给自己面子吗？
王亮的想法就是让蒋光头安排像张治中、张发奎这种有威望的高级军官去负责此事，这样办起来会更加稳妥一些。
“行了，你莫要说了。从即日起，你的军衔提为上校，除担任特别卫队副官处主任以外兼任特派员，专门负责此事。”
“这支配枪算我送你的，谁要是敢阻拦你，下至普通士兵，上至将军，你可以不经上报直接枪毙。另外，我再调派一个德械团专门由你指挥，直到布防的调整工作完成。”蒋光头从抽屉里拿出一支手枪递了王亮，枪柄上赫然刻着四个大字—“蒋中正赠”。
王亮接过枪，激动的心情简直无以言表啊。
纪录片里讲述的蒋光头这个人难相处，多疑，擅长看人，没想到还没怎么忽悠呢，这件事就办成了，真是不可思议。
还有，蒋光头以前不是送中正刀吗？还没听说过他有送人枪的习惯啊。
中正剑是中华民国******赠给其黄埔学生、得力部将及有功人员的随身短剑，因为在其剑柄上刻有“蒋中正赠”字样，因此得名“中正剑”，进而成为一种荣耀的象征。
“中正剑”剑柄刻有“黄埔志工无往不胜”、“中正”等字样，另一面就刻“校长蒋中正赠”，有一把的剑身上刻“成功成仁”字样。
在北伐战争、抗日战争时的许多战役中，由于部分军人以此剑自杀殉国，此剑遂以“军人魂”之名在军中传开。能够获得这柄剑的大部分是黄埔嫡系和地方实力派。
主要获得者：何应钦、顾祝同、阎锡山、王耀武、何键、刘湘、马步芳、马鸿逵、张灵甫、宋希濂、关麟征、黄维等。
以上这些人可都是大人物啊，按理说这个枪的级别应该比那个中正刀要高的多啊，那不刚才蒋光头说自己可以随便杀军官吗？
哈哈，这下可爽翻天了。
“是，委员长。学生定当全力以为，不辱校长使命。”王亮庄严地接过手枪，向蒋光头敬了一个军礼，这件事总算是敲定下来了，一晚上的心血没有白费。
“哈哈，坐。给你枪可不是让你把那些军官都杀掉的，你要讲究方式方法，杀一两个无关紧要的人立立威望就可以了。把那些高级将领都杀掉了，谁来带兵啊？”蒋光头意识到自己刚才的话有些不妥，怎么能让王亮随便杀人呢。
蒋光头实在是被王亮的这份精彩的报告弄得脑子里一片混乱了，便又嘱托了王亮一下。
“校长，学生明白。”王亮自然能体会到蒋光头的深意，说真的，有了这把枪确实好办事。
见枪如见人嘛，这才几天的功夫，又升官了，王亮觉得这种感觉很不错。
“我会安排秘书去通电各部队配合你的行动，剩下的，就全看你的，希望你这个学生不要让校长我失望。”蒋光头拍了拍王亮的肩膀，dian了dian头。
蒋光头之所以能这么做，完全是因为王亮的报告写的太贴切了。
这完全不像是对未来的设