千千看书>青春校园>超级伯乐>第二四章 师说

果然,不出所料,初升高的中考,国风初中,丁力以绝对碾压式的成绩当之无愧的第一落幕,这让所有国风的老师都大跌眼镜,尤其是他的班主任李老师,更是难以置信——这样一位“垃圾、渣滓”一跃成名,被国风初中部传位奇迹。&#( 最佳体验尽在【

事实上,是否真的是奇迹,只有两个人心里最为清楚:语文老师段淑香和丁力本人。

……

师者教育,教室。

丁力沉默之余,对眼前的应聘者——洛雪有了特殊的情感,可能这位刚毕业的应聘者,是需要一份工作解决温饱问题,但她的言谈举止让丁力回忆起了国风初中,回忆起了他一生难忘的语文老师段淑香。

尊重个性,引导疏通,而不是戴有色眼镜贬低学生、辱骂学生,带着傲慢与偏见给学生打上标签。

对于这样的老师,或许称之为“只是教书的匠人”,教育本身蕴含着“教书”与“育人”的哲学。所谓,十年树木,百年树人。

一位老师若简单地只是传授知识,那么充其量只是一位教书匠。如果能够在教学过程中,无论是以身作则,还是其他方式,实现“育人”,那么,久而久之,这样的老师就会成为“教育家”或者大师。

有这样一句深刻的话:不要勉强打瞌睡的学生,因为你没法叫醒一个装睡的人。请把课讲得有趣些。

所以,一位老师如何,从某些层面直接说明了能教育出什么样的学生,老师相对于每一位学生那都是除了父母的第二榜样。也是学生成长过程中最为重要的人。

“丁老师?您还好吧?”洛雪见丁力沉默许久不言语,“我的观点看法仅是个人浅见,如果有什么不妥,请见谅!但是,我会找到与我的价值观相一致教育机构!”

丁力回过神,欣然一笑,赞赏地说:“洛雪女士,你的一番话,真是获益良多,也让我想起了许多人许多事,你的观点是非常值得肯定的!”

“咯咯……但是,相对于应试教育,我的方法定然让人质疑。因为应试教育所倡导的就是标准化,可以毫不夸张地说,扼杀了学生的天性,教育出的只不过是做题的工具而已!”


状态提示:第二四章 师说
本章阅读结束,请阅读下一章
回到顶部