想想美国的同龄孩子如今在卖糖果糖水，再大点当报童，中国的同龄孩子则在闷头组装飞机，还要在小学开搞无人机，吓也吓死美国教育委员会，为他以后登陆美帝先做个舆论准备，让丫先认识认识什么叫神人。
完全由小学生组成的项目组，与成年人来搞同样的项目，肯定引起的轰动是不同的，项目筹备阶段可以装模作样的搞几次交流，真正发函联系供货商，组织不同规格的配件生产，肯定不可能交给一帮小蛤蟆，顶多参与组装测试定型阶段，如何才能把假团队变成真的呢？
否则，不参与项目筹备与产品设计定型，光参与总项之下的分解项目，自己的熊军团岂不是沦落到执行者的地位了，怎么敢说是熊军团的团队自己做起来的，能蒙住国人也蒙不住歪果仁，干坏事不能心虚，还得想个理直气壮的辙。
杨伟苦苦思索，小人的麻烦就在这里，你让一帮熊孩子买一百个包子，绝对不会少一个，但他要让一帮小蛤蟆假模假样的去各个供货商处订货，那就完犊子了，牵涉一系列洽谈考察、出样、验证、谈判、合同、打款、试制、反馈、比对、运输，回款的问题，怎么也不像小学生能干出来的事情，这可怎么办呢。
“咦？共同的理想。”杨伟眼睛突然一亮，是啊，既然是共同的事业，那就把熊孩子们的家长也忽悠进来算了。
家长不会抢夺自己孩子的荣誉，无损于团队威武，家长会心甘情愿当配角，并会形成一堵看不见的保护墙，熊军团的主导权就不会轻易丧失，且能让彼此连接的更紧密，家长们与熊孩子们互相对充正能量，也会更有成就感。
杨伟打定主意，从开合柜里掏出来一大张折叠起来的画图纸，展开可以铺满整个桌面，纸上用拓扑状的线条图形，记录了已探明的熊孩子们家庭社会职业构成，相互关联的则用星状连接，涵盖了几乎社会的方方面面，从政府资源，工业制造，能源化工，金融支持，情报资讯，物流仓储，零售终端，清晰的如同一条完整产业链般展示在眼前。
这张被他命名为“火种源”的结构图，将随着他的成长触角不断延伸，火种源蕴含的能量一旦被正确的方式激活，所能带来的力量足以催动他麾下的机械军团横扫整个世界。
杨伟抓过先前的本子翻开几页，一边从火种源中选取接触对象，一边开始做项目方案，刚写几笔又停下，回翻了几页，看到前面一张纸页上，一团用铅笔画着的十字鳞甲龙团图案，嘴角不禁掀起了一个浅浅的诡异笑容：“我还真是坏啊！”
他看到自己画的这个标志，才想到今天刚给人送去重阳节的花糕与恩典鸡屁股，他可不是厚此薄彼的人，本性良善，早给大洋对岸的朋友都准备好早餐了，也不知道那人会不会赴雪城之约，吃了么？
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