第二天，ryan回答对了老师的提问，但是依然被老师骂，因为他只会读拼音。
“就不说话啊！啊！你倒是说话啊！你说你是不是傻，是不是！”罗炳娥怒喝道。
ryan不知道sha是什么意思，罗炳娥那狰狞可怖的脸，活像电影里面的大反派要吃人的样子。他就知道觉得sha不是什么好话。
ryan摇摇头，表示他不sha。（ryan：sha出现了34词/她有口气/喜欢狗/第二排第三列的女孩橡皮掉了/今天下雪了/太阳黑子/不喝水/$#&……）
他的回应为他“赢得”了一个巴掌，以及后半堂的罚站……
不过最可怕的是，ryan甚至不是罗老师最讨厌的学生！
黄博才是！
如果说ryan得到的是罗老师暂时的“关注”的话，那么黄博得到的则是永恒的，百分之两百纯度的关注！
“黄博！”“黄博！”“黄博！”
黄博被罚站在讲台上，方便罗老师随时打他。但是就算是这样黄博也不老实，一等到老师转过身去，他就背着罗老师做鬼脸。
这回黄博用手拉眼睛，拉嘴巴，吐舌头，还撅屁股扭腰可嚣张了，有位在罗老师正对面的同学就忍不住笑了一下。
ryan心觉不妙，果然，罗老师先瞪了那男孩一眼，那个小男孩立刻不敢笑了，差点都吓哭！
接着罗老师转身怒吼，“黄博——”
黄博反应及时，装作一副无辜的样子，小眼睛还眨巴眨巴的：“(⊙o⊙)啊？”
但是装是没有用的，因为罗老师手已经打上去了。
一堂课下来，黄博的名字就被她恶狠狠的喊了13遍！平均3分钟一次，而且每次都会过来打他。
但是暴力也没用，因为黄博该闹还是闹，他都被打皮实了，他一点都不怕罗老师，就是捣蛋，被打了也不哭，要是罗老师打疼了黄博大声嚎，恨不得全学校都能听到，罗老师也不敢真的用力打，要是打坏了这小子不得告校长那里啊。所以也就只能骂了。
ryan很佩服黄博精力充沛，因为他现在感觉到他的脚站得都有些酸，今天两节拼音课连上，所以他就站了两堂课，脚酸这种事是ryan第一次体验到，并不是什么好的感觉。还是苦中作乐的想：按照黄博的性格他以后可能会当治安维护官/就公主/与恶势力作斗争/中饭真好吃/还有2分钟下课/脚掌酸/￥￥#/^#$#……
终于下课了，黄博和ryan两个难兄难弟得以回到座位上休息片刻。
ryan在记忆芯片写备忘录，“能说话以后要告诉黄博不要在和老师唱对台戏了，因为那样吃亏的只能是黄博。”
这么写着，ryan觉得他有些本能的讨厌“告诉”这个词，他不想说话。这个时候ryan还是以为自己是因为没学会汉语所以才不想说话的，但是几个月后，完全掌握了汉语拼音和新华字典上面的字后的ryan苦恼的发现——
他依然不想说话！
下面是他做的自我分析
人物数据分析
姓名：ryan·doyle（陈初冬）
年龄：5岁
健康状况：62/100分
记忆力：90/100
学习能力：90/100
逻辑思维：90/100
表达能力：0/100
看分析就知道了，记忆力学习能力逻辑思维竟然都只是90!
ryan真的超级不习惯自己的记忆力学习能力还有逻辑思维不处于完美状态，人类的大脑非常活跃，即使ryan的记忆芯片已经告诉运转了，但是依然有些跟不上大脑的速度。1秒钟就有几百个想法跳跃着消失！
ryan有些恶心，全是被脑海中飞速流窜的意识搞的，只能尽最大可能让记忆芯片高速运转以期能跟上大脑。
而更让ryan难受的是，他完全没有表达的欲/望，也就是说，他的大脑就是喜欢想着玩，又不喜欢说出来，更不想写出来！
所以——
看图说话什么的，很虐心的好不好，
是的，现在ryan在考试，现在距离ryan穿越而来已经过去4个月零12天了，现在是1997年5月21号，襄城第一小学学前班期末考试，语文考试现场。
ryan把前面的标拼音等题全部写完了，并且确定没有错误。
整张考试卷就剩最后一个大题，看图说话了。
ryan就这么看着考卷上的图片，一只母鸡和四只小鸡，以及一只有表情的短毛猫……
他脑子里都信息大爆炸了，他也写不出一个字，完全是身体本能的不想写啊！
45分钟的考试，ryan花了5分钟答完了前面所有题，用40分钟用意志力和身体对抗！
直到最后，ryan才写了一句话——一只母鸡和四只小鸡，以及一只有表情的短毛猫。
ryan：tot
他都能想象得出看到他的试卷后的罗炳娥的表情会是多么的凶残！