千千看书>青春校园>心里心外>27.第 27 章
涵,有点佩服白映涵接受和理解问题的能力,更佩服她问出的问题如此新奇,正常情况下的正常人,不是应该揪着多重人格这种稀奇得可能一辈子也遇不到的事情问这问那吗?看来白映涵看问题的角度略奇葩。“对,是我。”

“原来如此。那考驾照的人也是你了?”

“对,也是我。对于你的爱驾的遭遇,我表示万分同情。”

“不,是我不好,我不该教左晓梦开车。而且,遭殃的也不只是我,你不也是受害者吗?”

“……”

“既然想让左晓梦回我那里继续工作,让她直接来找我不好吗?为什么要费那么大力气给我下套?把车送去修理厂的是你吧?”

莫彦佳都忍不住想为白映涵鼓掌了,这人的智商和观察力让她佩服得五体投地。“是我。那蠢丫头被你开除之后回来哭哭啼啼的,又不敢再去找你,所以我就使了点小计谋,看能不能给她制造点机会。”

“如果她真的想回来,那就让她回来吧,正好我也懒得再找助理。”

“我先代她谢谢你。”

两个人自然又热络地说着跟当下这个情况完全没有关系的话题,边上的于祉君和窦熙雅听得目瞪口呆,她们还在为莫彦佳和左晓梦是双重人格的事情震惊,白映涵居然已经开始考虑让自己的助理继续回去工作的事情了。该说白映涵心大,还是接受能力强呢?

“等一下!”于祉君打断那两个聊得忘我的人。“你们那些事情回头你们自己慢慢说,先把这个……双重人格?”她不太确定自己的理解是不是对的,只好向当事人确认,见莫彦佳点头,才继续道:“先把你双重人格的事情说明白。”

莫彦佳不解:“不是已经说明白了吗?”

于祉君被她这么一问反而有点懵,愣了好一会儿才想起一个问题:“你们的记忆能共享吗?”

莫彦佳点点头,这才是正常人该有的反应和疑问。她想,既然已经说到这份上了,那就干脆把人家的疑问都给解答了吧。她拿出给小学生科普科学知识一般的态度向于祉君解释道:“关于这一点是这样的,我可以获取晓梦的记忆,也能感知她的存在,但她无法获取我的记忆,也感知不到我的存在。”

一直沉默不语的窦熙雅听到这话,有点惊讶地问道:“你是统领型人格?”

“对。”于祉君明显听不懂,莫彦佳便向她继续解释:“也就是说我能知道晓梦身上发生的所有事情,但晓梦却无法知道我做过什么事情,这也就是为什么我没有见过你们也知道你们是谁的原因。”

于祉君点点头:“原来如此,所以你是主人格吗?”

“不,我是第二人格。统领型人格和主人格是不一样的,主人格指的是最早出现在这具身体里的那个人格,也就是这个人出生时带来的那个人格,而统领型人格意指像我这种能够感知其它人格,获取其它人格记忆的人格。一般来说,主人格是感知不到其他人格的存在的,换句话说,如果我刻意隐瞒,晓梦到死也不会知道有我的存在。”

“那……你不是就能完全取代晓梦吗?”

“不能。她在活动的时候其实我是在沉睡的,大概就类似你们睡着时做着梦的感觉吧。当我醒过来的时候,我才会通过记忆获取的方式知道她做了些什么。虽然我能获取她的记忆,甚至在她活动的时候能感知她的行为,但那并不代表我能控制她的行动,所以我并不能取代她。”莫彦佳看一眼白映涵和窦熙雅后继续道:“当然,我也根本不想取代她。”


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