那天下午刚上课，苏老二就要进办公室，忽然门外闯进来四个人，声称就是要找姓“苏”的。
苏老二立刻站住了，那三个人也都眼熟，他知道都是街上的“惹不起”。
“你就是苏老二”？其中一个带有挑衅口吻的人问道。
苏老二的心里立刻明白了，这是来找事的，他没有答话，只是看着那个说话的人。
“是臣叫我来的，他说了，借读费我们不交”，那时臣已经当上了黄北小学的校长。
苏老二一听这话，心里也清楚，自从他当上小黄乡中心小学的校的事务经常指手画脚，一付居高临下救世主的模样，一付在决策和对待老师的行为上，苏老二不如他，他永远都是正确者的姿态。面前的人说的这句话，苏老二相信是出自臣之口的。
“为啥”？苏老二当时也很有底气，他不问他们与臣是什么关系，更不问臣为什么叫他们来，他连臣的一个字都不提。
四个人面面相觑：是呀，为啥？
片刻，苏老师咬着牙，他心里非常清楚邪与正，善与恶的辩证关系：“你们少一个子儿都不中”！
“你敢收俺孩子的借读费，看我不把你的教学楼给崩了”，另一个人恶狠狠地说。
“你要是现在崩，你等我把老师和学生叫出来，你现在不崩，你啥时间崩了就先通知我，我把老师和学生叫出来就随你的便”，苏老二不紧不满地说完，然后看着那四个人等待着他们表态。
一阵沉默，那四个人不由地相对了一下眼光，刚才说话的那个人嘴里骂骂咧咧的：“······，小心着你的狗头”。
从此，苏老二又好像回到了苏家屯时代，凡是晚上有事需要外出，他的怀里都揣着防身用的“工具”。经过这件事，他心里一些模糊的印象开始变得清晰了，臣已经实实在在插手中心小学的事务了，从各种迹象上显示，臣已经得到了相关关键人物的承诺，是要接替他这个中心学校校长的职务了，这一点苏老二是非常敏感的。
那一段时间，小黄乡的教育形势极其不正常，很多事情都处在隐蔽的状态下进行着。
又是一个夜晚，苏老二已经睡下了，他听见学校的大门有人晃动的声音。一段时间以来，他极其敏感单位和个人偶发事件的发生，当时他听得很清晰，就是有人在晃动大门制造声音，他意识到这便是不正常的偶发事件。
他急忙起床穿衣，把那防身的“工具”揣在怀里就走了出去，走出屋门，他便大声地问道：“谁”？
“我，苏校长，你开一下门”，外面的人立刻回答，他听得清楚，外面站着的那个人是二中的王校长。
苏老二急步上前：“王校长，你有事”？
“有，你开开门咱到办公室里”，王校长压低了声音。
他们两个来到办公室坐定，王校长说：“我有一件事需要问你，你最近收到什么信件没有”？
“什么信件？我没有见过”。
“我就是为这事来的”，说着，王校长从口袋里掏出一张稿纸递给苏老二。他展开，看见那张稿纸上的“天”上写着“小黄镇黄南小学稿纸”的字样，满满的一张稿纸上写的都是小黄教育系统的人事重新安排，从教育系统的书纪，教办主任，到重点中学，最后到最边远地区的每一个小学的领导人事安排，一应俱全，滴水不漏。
苏老二从头到尾找自己的名字，找了三遍都找不到。王校长大概看出了苏老二的用意，他说：“可靠人说的，这是他们不久前在黄南小学开的一个秘密会议上决定的，苏校长，你说咱们好歹也是教育系统内有把年纪的人了，也算是老干部，就算是没有功劳也有苦劳，他们说把咱罢了都罢了？不知道他们要把我们这些老干部往那里发落”。
苏老二看得明白，这张纸上的人事变动是改换现任教办主任以后的安排，他的第一个念头就是，现任的教办主任也太大脑袋了，自己立足未稳，手下的人可都蠢蠢欲动了，并且这样明目张胆。
“王校长，这是从那里弄来的”？苏老二问道。
那王校长又从口袋里又掏出了一个空信封：“一个学校里有一封这信，你难道没有”？
“我真的没有见到“，苏老二停了一下又说：“王校长，这就是人的素质，难道党委和教育局都是受他们几个指示的？这样敏感的人事安排他们几个人说了就算？你看出来没有？他们已经起内讧了，不然这事不会泄露出来，这就是‘君子和而不同，小人同而不和’的道理”。
看着王校长不搭腔了，苏老二又问：“王校长，你的意思是啥”？
“我认为咱不能袖手旁观，束手待毙，这是牵扯到一部分人的，更牵扯到小黄乡教育的未来，凡是被他们罢免的人应该联合起来到上面反映一下，不然·······”，王校长也说不出“不然的话”会是一种怎样的结局。
苏老二说：“王校长，这样大的行动，相关领导不会不知道，另外这种做法幼稚到了天边，简直是荒唐，若是咱因此去找上级领导了，反而显得大家不自信，杞人忧天了，还是就当不知道的好，我敢打个包票，这种事百分之百的不会得逞”。
·······
送走了王校长，苏老二又回到了办公室，他的心情很不安宁，从各个方面的迹象表明，他的这个乡中心小学校长已经当到头了，是瓜熟蒂落呢？还是早熟流产呢？就连